ज्यादातर माता-पिता जानते हैं कि धमकाने को संबोधित करने में पहला कदम स्कूल को इसकी रिपोर्ट करना है। दुर्भाग्यवश, हालांकि, वे हमेशा वह प्रतिक्रिया प्राप्त नहीं करते हैं जिसे वे ढूंढ रहे हैं। वहां अभी भी शिक्षकों और प्रशासकों हैं जो गंभीरता से धमकाने के बारे में शिकायत नहीं करते हैं। वे या तो पूरी तरह से इस मुद्दे को अनदेखा करते हैं या वे इस मुद्दे की गंभीरता और आवृत्ति को कम करते हैं।
इस बीच, अन्य शिक्षकों का दावा है कि वे इस मुद्दे को संबोधित करेंगे, लेकिन फिर न केवल धमकियों की जांच करने में असफल रहे, बल्कि स्कूल के बुजुर्गों को भी अनुशासित नहीं करते हैं । और यदि वे परिणाम निकालते हैं, तो वे कभी-कभी पालन नहीं करते हैं या वे नियमों को थोड़ा झुकाते हैं।
इस प्रकार का अनुभव माता-पिता के लिए बहुत निराशाजनक हो सकता है। जब उनके बच्चे का शिकार हो रहा है, तो वे सिर्फ बुरे व्यवहार को खत्म करना चाहते हैं। और उन्हें शिक्षकों की मदद करने के लिए शिक्षकों की मदद की ज़रूरत है।
धमकाने के 4 कारण क्यों कम हैं
हालांकि कई कारण हैं कि एक शिक्षक या प्रशासक धमकाने वाली शिकायत को कम या अनदेखा क्यों कर सकता है, यहां शीर्ष कारण हैं कि उन्हें इस मुद्दे को पर्याप्त रूप से संबोधित करने का समय क्यों नहीं लगता है।
शिक्षक की प्लेट भर चुकी है । हर कोई जानता है कि आज शिक्षक बहुत व्यस्त हैं। प्रशासकों द्वारा उनके द्वारा रखी गई अपेक्षाएं कई बार भारी लग सकती हैं। नतीजतन, कई शिक्षक अपने दिन-प्रतिदिन के दायित्वों और जिम्मेदारियों की कठोर मांगों को पूरा करने के लिए संघर्ष कर रहे हैं।
इसलिए, जब धमकाने वाली घटनाएं होती हैं, तो कई शिक्षकों को लगता है कि उनके पास समय या ऊर्जा का सामना करने के लिए ऊर्जा नहीं है। हालांकि इस प्रतिक्रिया को धमकाने की अनदेखी करने का कोई बहाना नहीं है, और यह छात्रों को गलत संदेश भेजता है, इस मुद्दे से निपटने के लिए शिक्षकों के लिए बदमाशी के लिए अंधेरा नजर डालना कभी-कभी आसान होता है।
शिक्षक केवल अपने कक्षा में केंद्रित हैं । अधिकांश समय, धमकाने कक्षा सेटिंग के बाहर होता है। वास्तव में, धमकाने आम तौर पर पूरे स्कूल में लंचरूम, हॉलवे, लॉकर रूम, बस और यहां तक कि ऑनलाइन सहित विभिन्न गर्म स्थानों में होता है। नतीजतन, शिक्षकों के लिए उनकी इमारत के भीतर धमकाने से अनजान होना असामान्य नहीं है, खासकर यदि वे मुख्य रूप से कक्षा सेटिंग पर ध्यान केंद्रित करते हैं और इसके बाहर छात्रों के साथ बातचीत नहीं करते हैं।
और भी, धमकियों को पता है कि शिक्षक और अन्य वयस्क किसी को लक्षित करने से पहले कहां हैं। इस कारण से, यह अक्सर असंभव है कि वयस्कों को पहले धमकाने का साक्षी होगा। केवल वे शिक्षक जो छात्रों से जुड़ने के लिए एक ठोस प्रयास करते हैं, उन्हें पता चलेगा कि कक्षा की दीवारों के बाहर क्या हो रहा है।
इस मुद्दे को हल करने के लिए शिक्षक के पास संसाधनों की कमी है । कुछ शिक्षक वास्तव में स्कूल में मौजूद धमकियों को संबोधित करना चाहते हैं, लेकिन अधिक हासिल करने के लिए प्रशासनिक समर्थन नहीं है। मिसाल के तौर पर, वे छात्रों को कार्यालय में भेज सकते हैं जब उन्हें धमकाने का संदेह होता है कि वे केवल उन्हें बुरे व्यवहार के लिए वास्तविक परिणाम के बिना कक्षा में वापस भेज दें। और भी, कई स्कूलों में अभी भी ठोस धमकाने वाले रोकथाम कार्यक्रमों की कमी है और कार्यक्रमों को लागू करने में पीछे हैं जो न केवल स्कूल के जलवायु को बदलते हैं बल्कि धमकाने को रोकते हैं।
एक शिक्षक के लिए स्कूल में धमकाने को प्रभावी ढंग से संबोधित करना बहुत कठिन होता है जब हर कोई बोर्ड पर नहीं होता है जिसके साथ क्या करने की आवश्यकता होती है। धमकाने की रोकथाम सफल होने के लिए, इस मुद्दे को हल करने के लिए एक टीम दृष्टिकोण होना आवश्यक है।
धमकाने के बारे में शिक्षक को गलत धारणा हो सकती है । धमकाने की रोकथाम के प्रयासों में किए जा रहे कदमों के बावजूद, कुछ शिक्षक हैं जो अभी भी मार्ग की संस्कार के रूप में धमकाने को देखते हैं। वे इस विचार में खरीदते हैं कि "बच्चे बच्चे होंगे" या मानते हैं कि धमकाने का अनुभव बच्चों को मुश्किल बनाने में मदद करता है। इससे भी बदतर, वे बिजली और नियंत्रण के मुद्दे के बजाय संघर्ष के रूप में धमकाने को देखते हैं, जहां एक व्यक्ति, या लोगों का समूह, पीड़ितों को नियंत्रित और कुशलतापूर्वक उपयोग करता है।
नतीजतन, ये शिक्षक धमकाने के मुद्दों का इलाज करने की कोशिश करते हैं जिस तरह वे संघर्ष समाधान का इलाज करेंगे। लेकिन, दुर्भाग्यवश, उन प्रयासों में लगभग हमेशा विफल रहता है। बुली समझौता करने को तैयार नहीं हैं और वे किसी भी तरह के मध्यस्थता प्रयासों के दौरान पीड़ित को अक्सर डराते हैं। नतीजतन, आपके जैसे धमकाने वाले मुद्दों के निकट एक संघर्ष होगा, लगभग हर बार बुरी तरह विफल होने जा रहा है।
जब आप धमकाने या अनदेखा करते हैं तो आप क्या कर सकते हैं
हालांकि यह बेहद निराशाजनक हो सकता है जब धमकियों के बारे में आपकी चिंताओं को उड़ाया जा रहा है, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आप इस मुद्दे को हल करने के अपने प्रयासों में बने रहें। सुनिश्चित करें कि आप अपने बच्चे के अनुभव के साथ-साथ घटनाओं की तारीखों और समय के साथ-साथ सबकुछ दस्तावेज कर रहे हैं। साथ ही, इस बात का रिकॉर्ड रखें कि आपने धमकाने के बारे में किससे बात की और वे इस मुद्दे को हल करने की योजना कैसे बनाते हैं।
प्रशासक आपको गंभीरता से लेने की अधिक संभावना रखते हैं जब आप विशिष्ट तारीखों और धमकियों के समय का नाम दे सकते हैं। जब आप दूसरों को वादा किया है, और असफल होने के बारे में बताते हैं, तो उन्हें सुनने की अधिक संभावना होती है। धमकाने को संबोधित करने के तरीके के बारे में कुछ अतिरिक्त सुझाव यहां दिए गए हैं।
जब तक कोई सुनता है तब तक बात करते रहें । यदि आप जिस व्यक्ति से धमकाने वाले डाउनप्ले के बारे में बात करते हैं या आपकी शिकायत को अनदेखा करते हैं, तो कमांड की श्रृंखला का पालन करें और किसी नए से संपर्क करें। जब तक कोई आपकी शिकायतों को गंभीरता से नहीं ले लेता तब तक सीढ़ी पर चढ़ते रहें। न केवल यह सुनिश्चित करेगा कि धमकियों को संबोधित किया गया है, लेकिन यह आपके बच्चे को भी मदद करता है।
कई बार, जिन बच्चों को धमकाया जा रहा है, उन्हें नहीं लगता कि उनकी स्थिति में सुधार होगा। लेकिन जब उनके माता-पिता ताकत दिखाते हैं और स्थिति को हल करने के लिए दृढ़ हैं, तो यह बेहद आश्वस्त हो सकता है। वास्तव में, यह सुनिश्चित करने का आपका दृढ़ संकल्प है कि धमकाने को पर्याप्त रूप से संबोधित किया गया है, वह आपके बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से एक है। स्कूल के अधिकारियों से बात करने की यह इच्छा आपके बच्चों से संवाद करती है कि उनकी चिंताओं वैध हैं, उनकी सुरक्षा आपके लिए महत्वपूर्ण है, और वे आपके समय और प्रयास के योग्य हैं।
तब तक पालन करना जारी रखें जब तक कि आपके बच्चे को अब धमकाया नहीं जा रहा है । एक बार जब आपको लगता है कि आपकी चिंताओं को सुना गया है और स्कूल पर्याप्त रूप से धमकाने के मुद्दे को संबोधित कर रहा है, तो प्रगति पर अनुवर्ती समय निर्धारित करें। दूसरे शब्दों में, यह सुनिश्चित करने के लिए जांचें कि स्कूल ने वास्तव में क्या किया है जो उन्होंने कहा था कि वे करेंगे। यह सुनिश्चित करने के लिए नियमित रूप से अपने बच्चे के साथ संवाद करना भी महत्वपूर्ण है कि धमकाने वास्तव में घट रहा है और वह स्कूल में सुरक्षित महसूस करता है।
अगर आपके बच्चे को परेशान और दुर्व्यवहार जारी रखा जाता है, तो आप इस मुद्दे को संबोधित करने वाले व्यवस्थापक के साथ एक और बैठक निर्धारित करते हैं। यह कोई रहस्य नहीं है कि शिक्षकों के पास सौदा करने के लिए बहुत सारे मुद्दे हैं, और यदि आपके बच्चे को धमकाने वाला धमकाना सबसे आगे नहीं रखा जाता है, तो इसे भुलाया जा सकता है। स्कूल को प्रत्येक धमकाने वाली घटना के बारे में अवगत कराया जाना चाहिए ताकि वे उचित अनुशासनात्मक प्रक्रियाओं को लागू कर सकें।
याद रखें कि धमकाने से उपचार करने में समय लगता है । जब तक आपके बच्चे ने आपको धमकाने के बारे में बताया है, तो वह काफी समय से किसी समस्या का सामना कर रहा है। याद रखें, जिन बच्चों को धमकाया जा रहा है वे अपने अनुभवों की रिपोर्ट करने में अनिच्छुक हैं । तो यह अत्यधिक संभावना है कि धमकाने से पहले ही आपके बच्चे पर अपना टोल लिया गया है। अपने बच्चे को याद दिलाने के द्वारा उपचार प्रक्रिया को किकस्टार्ट करें कि उसने अपने अनुभवों के बारे में बात करने के लिए बहुत साहस लिया और आपको उस पर गर्व है। आपको अपने आत्म-सम्मान और दिमाग के तरीकों को बनाने के लिए भी कदम उठाने चाहिए, जिसमें वह धमकाने और खुद को बचाने के लिए खड़े हो सकते हैं।
लक्ष्य यह नहीं है कि आप उसके लिए स्थिति तय करेंगे; लेकिन आप उसे अपनी वसूली में भाग लेने के लिए सशक्त करेंगे। इसके अलावा, धमकाने वाला तनाव उसकी गलती नहीं है। उसने इसके लिए नहीं पूछा और उसके साथ कुछ भी गलत नहीं है। हालांकि, वह कम संभावना लक्ष्य बनने के लिए कदम उठा सकते हैं। उन क्षेत्रों के बारे में उनसे बात करें जहां वह सुधार करना चाहेंगे, जैसे दृढ़ता कौशल विकसित करना और उनके सामाजिक कौशल को सम्मानित करना । कुंजी यह है कि आपका बच्चा अपने उपचार का स्वामित्व लेता है और किसी प्रकार की पीड़ित सोच को अलग करता है।