पढ़ने और गणित में विकलांगता आम हैं
विशिष्ट शिक्षण विकलांगता विकलांग व्यक्तियों के विकलांग व्यक्तियों (आईडीईए) में उल्लिखित विकलांगताओं का एक समूह है। शब्द भाषा (या तो लिखित भाषा या बोली जाने वाली भाषा) को समझने के लिए उपयोग की जाने वाली मूलभूत मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं में से एक या अधिक में एक विकार को संदर्भित करता है।
कृपया ध्यान दें कि "सीखने की अक्षमता" शब्द को कभी-कभी "सीखने के विकार" शब्द के साथ एक दूसरे के साथ प्रयोग किया जाता है - ये वही हैं।
सीखने की अक्षमता के उदाहरण
एक व्यक्ति में एक सीखने की अक्षमता या एकाधिक सीखने की अक्षमता हो सकती है। कक्षा में एक छात्र को नकारात्मक रूप से प्रभावित करने से सीखने की अक्षमता को रोकने के लिए प्रारंभिक पहचान और हस्तक्षेप महत्वपूर्ण है। निम्नलिखित सीखने की अक्षमता आमतौर पर छात्रों को प्रभावित करती है:
- अभिव्यक्तिपूर्ण भाषा की सीखने की अक्षमता, जिसे मौखिक अभिव्यक्ति भी कहा जाता है
- ग्रहणशील भाषा की सीखने की अक्षमता , जिसे सुनने की समझ भी कहा जाता है
- बुनियादी लेखन यांत्रिकी की सीखने की अक्षमता
- लिखित अभिव्यक्ति की सीखने की अक्षमता
- बुनियादी पढ़ने डिकोडिंग की सीखने की अक्षमता
- समझ पढ़ने की अक्षमता सीखना
- बुनियादी गणित गणना कौशल की सीखने की अक्षमता
- लागू गणित और समस्या हल करने की अक्षमता सीखना
सीखने की अक्षमता में कई प्रकार के विकार शामिल हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, डिस्लेक्सिया, आईडीईए के तहत पढ़ने में सीखने की अक्षमता के साथ शामिल है। लिखित में सीखने की अक्षमता के साथ डिस्ग्रैफिया शामिल है, और गणित में सीखने की अक्षमता में डिस्काकुलिया शामिल है।
अन्य प्रकार की सीखने की अक्षमताएं
सीखने की अक्षमता में विकार या सिंड्रोम भी शामिल हो सकते हैं जैसे विकासात्मक अपहासिया, ध्यान घाटे अति सक्रियता विकार, या टौरेटे सिंड्रोम। एडीएचडी इन विकारों के सबसे प्रसिद्ध लोगों में से एक है। इससे बच्चों को ध्यान केंद्रित करने या बैठने में परेशानी हो सकती है।
अन्य विकारों की तरह, एडीएचडी विभिन्न तरीकों से बच्चों को प्रभावित करता है। दूसरे शब्दों में, एडीएचडी वाले सभी बच्चों को परिणामस्वरूप सीखने की कठिनाइयों का अनुभव नहीं हो सकता है।
अन्य विकलांगों की भूमिका
विशिष्ट सीखने की अक्षमताओं का आमतौर पर निदान नहीं किया जाता है जब दृश्य विकार, श्रवण हानि, मोटर विकलांगता, मानसिक मंदता, या भावनात्मक गड़बड़ी जैसी अन्य प्राथमिक अक्षम स्थितियां मौजूद होती हैं। इसके अलावा, जिन छात्रों की अकादमिक कमजोरियां पर्यावरणीय, सांस्कृतिक या आर्थिक नुकसान के कारण होती हैं उन्हें आम तौर पर सीखने की अक्षमता का निदान नहीं किया जाता है जब तक कि इन कारकों से विकलांगता संबंधित नहीं है, और बच्चे को उचित शैक्षिक हस्तक्षेप प्राप्त हुआ है।
आगे बढ़ते हुए
अगर आपको संदेह है कि आपके बच्चे के पास सीखने की अक्षमता है, तो अपने बच्चे के मूल्यांकन के लिए अपने बच्चे के शिक्षक, स्कूल प्रशासक, परामर्शदाता, या बाल रोग विशेषज्ञ से परामर्श लें। अपने बच्चे के काम के पोर्टफोलियो को लेने और समीक्षा करने के लिए अपने बच्चे के परीक्षणों का आदेश देकर, स्कूल संकाय यह निर्धारित करने में सक्षम हो सकता है कि एक सीखने की अक्षमता मौजूद है या नहीं।
हालांकि, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि सभी बच्चों में ताकत और कमजोरियां हैं। सिर्फ इसलिए कि एक क्षेत्र में एक बच्चा कमजोर है इसका मतलब यह नहीं है कि उसके पास सीखने का विकार है।
इसके अलावा, सभी बच्चे अलग-अलग चरणों में विकसित होते हैं। बच्चे अपने भाइयों या बहनों के रूप में एक निश्चित क्षेत्र में उन्नत नहीं हो सकते हैं। इसका मतलब यह नहीं है कि उनके पास सीखने का विकार है।
अगर किसी बच्चे के पास वास्तव में सीखने की अक्षमता है, तो अच्छी खबर यह है कि बहुत सारी सहायता उपलब्ध है। सही पेशेवरों के साथ परामर्श आपके बच्चे को अक्षमता का प्रबंधन करने में मदद कर सकता है। वास्तव में, सीखने के विकार वाले कई लोग कॉलेज जाते हैं, उन्नत डिग्री अर्जित करते हैं और सफल वयस्क बन जाते हैं।
> स्रोत:
> अमेरिकन स्पीच-लैंग्वेज-श्रवण एसोसिएशन। विशिष्ट शिक्षण विकलांगताएं।