समाजशास्त्रियों का क्या मतलब है "औसत बच्चा?"

समाजशास्त्री सामाजिक मानदंड का वर्णन करने के लिए "औसत" शब्द का उपयोग करते हैं

"औसत बच्चे" शब्द अकादमिक प्रदर्शन के लिए नहीं, बल्कि लोकप्रियता के लिए संबंधित है। यह एसोसिएमेट्रिक्स (सामाजिक स्थिति का अध्ययन) में रुचि रखने वाले शोधकर्ताओं द्वारा उपयोग किया जाने वाला एक विशेष शब्द है। एसोसिएमेट्रिक शोधकर्ता सर्वेक्षण आयोजित करके और पांच लेबलों में से एक को सौंपकर बच्चों की स्थिति का पता लगाते हैं:

• अस्वीकृत
• नजरअंदाज कर दिया
• औसत
• लोकप्रिय
• विवादास्पद

सर्वेक्षण में सहकर्मियों के बीच आयोजित किया जाता है, बच्चों को उनके सहकर्मी समूह (आमतौर पर उनकी कक्षा) को प्रश्नों का जवाब देकर रेट करने के लिए कहा जाता है जैसे कि:

• इस समूह में आपके तीन सबसे अच्छे दोस्त कौन हैं?
• इस समूह में आप कौन से तीन लोग प्रशंसा करते हैं?
• इस समूह में तीन लोग एक पिकनिक जाने का आनंद लेते हैं?

औसत होने का क्या मतलब है?

औसत बच्चे तुलना समूह होते हैं जिसके बगल में अन्य सभी सोसायमेट्रिक स्थितियां - उपेक्षित, अस्वीकार, लोकप्रिय और विवादास्पद - ​​की तुलना की जाती है। नतीजतन, कोई अन्य चार श्रेणियों में बच्चों की विशेषताओं के बारे में सीखकर औसत बच्चों के अद्वितीय गुणों को सबसे अच्छी तरह समझ सकता है।

औसत बच्चे स्कूल में अच्छी तरह से किराया करते हैं। उन्हें न तो नेता और न ही अनुयायी माना जाता है और उनकी उपलब्धियों या व्यवहार के संदर्भ में खड़े नहीं होते हैं। उन्हें कुछ सहकर्मियों द्वारा कुछ हद तक पसंद किया जाता है और कुछ हद तक नापसंद होते हैं। जबकि उनके सामाजिक कौशल और व्यवहार "लोकप्रिय" समूह के रूप में काफी शानदार नहीं हैं, औसत स्कोर वाले बच्चे आमतौर पर सामाजिक रूप से सक्षम होते हैं।

औसत होने के फायदे और नुकसान

बच्चे जो अन्य सोसायमेट्रिक श्रेणियों में पड़ते हैं, वे अस्वीकृति से या सिक्का के फ्लिप पक्ष पर - अत्यधिक उच्च उम्मीदों से पीड़ित हो सकते हैं । औसत बच्चों के लिए, ये मुद्दे चिंता का विषय नहीं हैं। अधिकतर औसत बच्चे अपने क्षेत्र के भीतर सफल होने में सक्षम होते हैं।

उन्हें दोस्तों को बनाना, स्कूल और सामाजिक सेटिंग्स की मांगों का प्रबंधन करना आसान हो सकता है, और बिना किसी कठिनाई के स्कूल और काम की बढ़ती उम्मीदों का प्रबंधन करना आसान हो सकता है।

दूसरी ओर, "औसत" बच्चे शायद ही कभी नेता हैं। इसी प्रकार, सार्वजनिक बोलने, खेल या कला जैसे क्षेत्रों में विशेष रूप से मजबूत प्रतिभा होने के कारण वे खड़े होने की संभावना नहीं रखते हैं। नतीजतन, उनके पास बाधाओं को दूर करने, रुचि के अपने क्षेत्रों में अग्रिम , या अप्रत्याशित चुनौतियों का सामना करने का अवसर या ड्राइव नहीं हो सकता है।

_{सूत्रों का कहना है:}

_{फर्मन, विन्डोल, मैकडुन, क्रिस्टीन, और यंग, ​​ब्रेनन। किशोर प्रभावशाली विकास में सहकर्मी और रोमांटिक रिश्ते की भूमिका। एनबी एलन और एल शीबेर (एड्स) में किशोर भावनात्मक विकास और अवसादग्रस्त विकारों का उदय। 2008. कैम्ब्रिज, यूके: कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस।}

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