बच्चे कैसे सीखते हैं, और माता-पिता क्या कर सकते हैं में एमआई क्या भूमिका निभाता है
यदि आपने "सीखने की शैली" शब्द सुना है, तो आपने यह भी वर्णन किया होगा कि यह वर्णन करने के लिए प्रयोग किया जाता है कि एक बच्चा कैसा सीखता है (जैसा कि, एक बच्चा सबसे अच्छा दृष्टिकोण सीखता है जबकि दूसरा आंदोलन के माध्यम से सबसे अच्छा सीखता है)। इस तरह के लक्षणों के साथ समस्या यह है कि सभी बच्चे विभिन्न तरीकों (दृष्टि, स्पर्श, इत्यादि) के माध्यम से सीखते हैं और जबकि एक समय में एक बच्चे एक दृष्टिकोण के माध्यम से बेहतर जानकारी को अवशोषित कर सकता है, वही बच्चा किसी अन्य दृष्टिकोण के माध्यम से कुछ और सीख सकता है एक और स्थिति
बच्चों को एक सीखने "शैली" या दूसरे के रूप में लेबल करना गलत और सीमित है।
बच्चों को सीखने की व्यक्तित्व को समझने का एक बेहतर तरीका यह है कि "एकाधिक बुद्धिमानी" के रूप में परिभाषित किया गया है। हॉवर्ड गार्डनर द्वारा परिभाषित, होग्ब्स प्रोफेसर ऑफ कॉग्निशन एंड एजुकेशन एट
हार्वर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन, कई बुद्धिमानी, या एमआई, इस विचार को विवादित करते हैं कि एक ऐसी खुफिया जानकारी है जिसे हम पैदा कर सकते हैं जिसे मापा जा सकता है - जैसे कि आईक्यू परीक्षण - और यह कि बुद्धिमानी को बदला नहीं जा सकता है। गार्डनर के मुताबिक, कम से कम 8 अलग-अलग मानव बुद्धिमानी हैं, और सभी इंसान इन सभी एमआई के साथ पैदा हुए हैं।
गार्डनर के एमआई का सिद्धांत यह भी कहता है कि लोगों के पास अद्वितीय और विशिष्ट खुफिया प्रोफाइल हैं जो विभिन्न जैविक और पर्यावरणीय कारकों द्वारा आकारबद्ध होते हैं। मिसाल के तौर पर, एक बच्चे के पास मजबूत संगीत बुद्धि और गणितीय बुद्धि हो सकती है जबकि दूसरे में मजबूत भाषाई या पारस्परिक बुद्धि हो सकती है, और अलग-अलग अनुभव और आनुवंशिक विविधताओं के कारण ये अलग एमआई प्रोफाइल बहुत अलग होते हैं।
एकाधिक बुद्धि क्या हैं?
डॉ गार्डनर द्वारा परिभाषित एमआई के प्रकार यहां दिए गए हैं:
- स्थानिक: किसी स्थान में कुछ विज़ुअलाइज़ करने, बनाने और छेड़छाड़ करने की क्षमता, जैसे कि एक हवाई जहाज पायलट या आर्किटेक्ट या शतरंज खिलाड़ी क्या कर सकता है।
- शारीरिक रूप से- इस प्रकार की खुफिया जानकारी को स्वयं को व्यक्त करने या समस्याओं को बनाने, सीखने या हल करने के लिए किसी के सकल मोटर कौशल या ठीक मोटर कौशल का उपयोग करना पड़ता है; समन्वय और निपुणता और किसी के पूरे शरीर या शरीर के कुछ हिस्सों जैसे हाथों का उपयोग शामिल है।
- संगीत: संगीत को व्यक्त करने और समझने और संगीत के माध्यम से बनाने की क्षमता - गायन, संगीत वाद्ययंत्र बजाना, रचना करना, संचालन करना आदि। संगीत क्षमताओं को शामिल करता है जैसे कि लय, पिच, टोन, टिम्बेर की संवेदनशीलता।
- भाषाई: शब्दों और ध्वनि, ताल, प्रतिबिंब, और शब्दों के मीटर, अर्थात् एक कवि के अर्थ के प्रति संलग्न होने की क्षमता होने के कारण। विदेशी भाषाओं के लिए पढ़ने, लिखने, बोलने, संबंध शामिल हो सकते हैं।
- गणितीय / तार्किक: संख्याओं और कार्यों या प्रतीकों के बीच पैटर्न और रिश्तों को समझने और पहचानने की क्षमता, कंप्यूटिंग कौशल रखने, तर्क के माध्यम से विभिन्न समस्याओं को हल करने की क्षमता रखने की क्षमता।
- पारस्परिक: कभी-कभी सामाजिक खुफिया के रूप में जाना जाता है, पारस्परिक खुफिया अन्य लोगों की भावनाओं, भावनाओं और स्वभाव को जोड़ने की क्षमता को संदर्भित करता है। उच्च पारस्परिक बुद्धि वाले व्यक्ति अन्य लोगों के साथ संवाद करने और समझने में अच्छे होते हैं और दूसरों के साथ काम करने में अच्छे होते हैं।
- Intrapersonal: किसी की अपनी भावनाओं, विचारों, चिंताओं, और लक्षणों की जागरूकता, और अपने स्वयं के आवेगों और व्यवहार को नियंत्रित करने और योजनाओं और निर्णयों को नियंत्रित करने के लिए स्वयं की समझ का उपयोग करने की क्षमता।
- प्राकृतिक: प्रकृति को समझने की क्षमता - पौधों, जानवरों, पर्यावरण, आदि .-- और उन्हें पहचानें, उनका पालन करें, वर्गीकृत करें, और उन्हें समझें और उनकी विशिष्ट विशेषताएं। यह बुद्धि हमें उत्पादों को बनाने या समस्याओं को हल करने के लिए प्राकृतिक दुनिया में तत्वों और पैटर्न का उपयोग करने में मदद करती है।
बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए माता-पिता एमआई के बारे में कैसे सोच सकते हैं
माता-पिता जानते हैं कि बच्चों के पास अद्वितीय क्षमताएं और हित हैं और यहां तक कि भाई बहनों के पास भी बहुत अलग प्राकृतिक कौशल और पसंद और नापसंद हो सकते हैं। एक बच्चा किताबों को भस्म कर सकता है और नृत्य करने के लिए प्यार कर सकता है, दूसरा जानवरों से प्यार कर सकता है, और दूसरा बच्चा संगीत और गणित से प्यार कर सकता है। यह मनुष्यों की सुंदरता है - हम ऐसे रोचक और अलग जीव हैं, और किसी भी माता-पिता ने बच्चे को देखा है, जो कि कुछ हद तक रूचि और जुनून विकसित करता है, जानता है कि बच्चे बहुत अधिक व्यक्ति हैं।
लेकिन जितना ज्यादा हम प्राकृतिक हितों और प्रतिभाओं को बच्चे में विकसित कर सकते हैं, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चे को एक चीज़ या किसी अन्य के रूप में लेबल न करें। एजुकेशन पॉलिसी स्टडीज विभाग के सहयोगी प्रोफेसर मिंडी एल। कॉर्नबैर कहते हैं, "हमारे पास आईक्यू परीक्षणों जैसे बच्चों को लेबल करने की कोशिश करने की प्रवृत्ति है, और जब आप ऐसा करते हैं, तो आप उनकी तरलता पर कम ध्यान देते हैं।" पेंसिल्वेनिया राज्य विश्वविद्यालय। उदाहरण के लिए, जब हम कहते हैं कि एक बच्चा अपने हाथों से काम करके सबसे अच्छा सीखता है, हम न केवल इस तथ्य को अनदेखा कर रहे हैं कि सभी बच्चे सभी प्रकार के विभिन्न तरीकों से सीखते हैं, लेकिन वे कैसे सीखते हैं या वे क्या अच्छे हैं, समय के साथ बदल सकते हैं । कुछ तरीकों से माता-पिता बच्चों में एमआई का पालन और समर्थन कर सकते हैं:
- बच्चों के साथ समय बिताएं और देखें कि उन्हें क्या पसंद है। एकमात्र तरीका है कि आप अपनी रुचियों को बनाए रखने में सक्षम होंगे, अपने बच्चे के साथ रात्रिभोज या गेम खेलने जैसी सामान्य चीजें करने में समय व्यतीत करना। बोनस: शोध से पता चला है कि इन सामान्य गतिविधियों में बच्चों को लाभ होता है: नियमित पारिवारिक रात्रिभोज बच्चों के स्वास्थ्य और पोषण में सुधार, मजबूत भावनात्मक और मानसिक कौशल का निर्माण करने और अच्छे व्यवहार का कारण बनने के लिए दिखाए गए हैं; और बच्चों के साथ मज़ा और खेलना बच्चों को उन लोगों से जोड़ा गया है जो अधिक सहानुभूतिपूर्ण , कम चिंतित और खुश होने के लिए बढ़ रहे हैं।
- वह क्या कर सकती है उसे देखने के बजाय बच्चे की ताकत का मूल्य निर्धारण करें। बच्चों को लेबल करने में एक और समस्या यह है कि जब हम ऐसा करते हैं, तो हम कमी के मामले में चीजों को देखते हैं, जो कॉर्नहायर कहते हैं। सोचने के बजाय, "मेरा बच्चा पढ़ने या लिखने के लिए सीखने में अच्छा नहीं है," अपने बच्चे को उन चीजों में गर्व की भावना बनाएं जो वह अच्छी और पसंद करती हैं। कॉर्नबैर कहते हैं, "एमआई माता-पिता, शिक्षकों और बच्चों को बच्चों की ताकतें समझने में मदद करता है और समस्याओं का समाधान और हल करने में उनकी मदद के लिए इनका उपयोग कैसे किया जा सकता है।"
- अपने बच्चे को विभिन्न तरीकों से व्यस्त रखें। अगर आपके बच्चे को होमवर्क के लिए किसी विषय के बारे में निबंध लिखने में परेशानी हो रही है, तो उसे उन तरीकों से जोड़कर अपने आत्मविश्वास को बढ़ावा दें, जबकि आप उन्हें उन लेखन कौशल पर काम करने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, अगर उसे मेंढकों के जीवन चक्र के बारे में लिखना है, तो आप उसे पूछ सकते हैं कि उसने क्या सीखा है (शायद उसने एक वीडियो देखा है और उदाहरण के लिए एक मेंढक अंडे की टोपी कैसे बदल सकता है और उदाहरण के लिए बदल सकता है), कॉर्नबैर कहते हैं। उससे पूछें कि यह कैसा दिख सकता है, या मेंढकों के विभिन्न डिज़ाइनों या रंगों के बारे में आपको बता सकता है।
- हमारे पास आज की उम्मीदों पर विचार करें। युवा बच्चों को युवा और छोटी उम्र में बुनियादी गणित कौशल पढ़ने और पढ़ने की उम्मीद है, यहां तक कि किंडरगार्टर्स से होमवर्क करने और परीक्षणों पर अच्छा प्रदर्शन करने की उम्मीद है, तथ्य यह है कि युवा बच्चों को इन चीजों को एक पीढ़ी पहले भी करने की उम्मीद नहीं थी । अतिरिक्त दबावों के साथ उम्मीदों में वृद्धि हुई है, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि ग्रेड 3 के तहत सभी छोटे बच्चों को अध्याय किताबों के माध्यम से बढ़ना चाहिए। जब तक आप सीखने की समस्याओं के संकेत नहीं देते, तब तक आराम करने की कोशिश करें और अपने बच्चे को अपनी गति से बढ़ने दें।
- ध्यान रखें कि यह एक स्नैपशॉट है। एक बच्चे की खुफिया प्रोफ़ाइल उस समय होती है-यह वह नहीं है जो हमेशा रहेगी। अपने बच्चे को सभी प्रकार की गतिविधियों और अनुभवों का पर्दाफाश करें और उसे अपने तरीके से सीखने और बढ़ने दें।
- अन्य बुद्धिमानियों के मूल्य को देखो। पूर्वस्कूली में, हम बच्चों की खोज और साझा करने वाली हर चीज़ का महत्व और प्रशंसा करते हैं; लेकिन तीसरे दर्जे से, बच्चों को गणित और पढ़ने में अच्छा होने की उम्मीद है या उन्हें अच्छे शिक्षार्थियों के रूप में लेबल नहीं किया जाता है, कॉर्नबैर कहते हैं। फिर जब बच्चे स्नातक हो जाते हैं और दुनिया में प्रवेश करते हैं, तो चीजें फिर से खुलती हैं और जानकारी प्राप्त करने और साझा करने के विभिन्न तरीकों और अन्य कौशल और प्रतिभाओं की सराहना की जाती है, और शुरुआत में प्राकृतिक एमआई बच्चों की सभी उम्मीदें वापस आने की उम्मीद है। कॉर्नबैर कहते हैं, "केवल भाषाई और गणित का मूल्यांकन करना और अन्य बुद्धिमानियों को ही बच्चों के लिए असंतोष नहीं है।"
बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए स्कूल एमआई कैसे आवेदन कर सकते हैं
चूंकि प्रत्येक व्यक्ति की अपनी अनूठी खुफिया प्रोफ़ाइल होती है, इसलिए शिक्षकों को जानकारी प्रस्तुत करनी चाहिए- और बच्चों को विभिन्न तरीकों से जो कुछ भी सीखा है उसे दिखाने की अनुमति दें। मिसाल के तौर पर, एक शिक्षक कक्षा के सामने न केवल इसके बारे में बात करके, बल्कि इसके बारे में एक फिल्म खेलकर या बच्चों को मॉडल बनाने या इसे सीखने के लिए अभिनय करके, पानी चक्र के बारे में बच्चों को सिखा सकता है। । कॉर्नबैर कहते हैं, "शिक्षक अलग-अलग शिक्षार्थियों के लिए पहुंच बिंदुओं के बारे में सोच सकते हैं।" "अगर कोई बच्चा पढ़ने में गति नहीं लेता है, तो आप उसके बारे में सोच सकते हैं कि उसे क्या दिलचस्पी है। अगर उसे मशीन पसंद है, तो आप बच्चे को मशीन खींच सकते हैं और भागों को लेबल कर सकते हैं और इसका इस्तेमाल कैसे किया जा सकता है या यह कैसे काम करता है। वह शायद मशीन के बारे में पढ़ सकता है। "वह एक प्राथमिक विद्यालय का एक उदाहरण भी बताती है जिसमें एक विज्ञान शिक्षक और एक सामाजिक अध्ययन शिक्षक वास्तव में एक स्थानीय साइट पर एक वास्तविक पुरातात्विक खुदाई विकसित करने के लिए काम करता है। "उन्होंने साइट के मानचित्रों का निर्माण किया, क्षेत्र के इतिहास की खोज की, स्थानीय पुरातत्वविद से खुदाई करने के तरीके को सीखा, जिसमें उन्होंने वस्तुओं की पहचान करने के लिए अनुसंधान किया, वस्तुओं की पहचान करने के लिए शोध किया, और इन सब से विकसित किया वास्तविक संग्रहालय प्रदर्शन, "कॉर्नबैर कहते हैं। "कई तरीके हैं कि शिक्षक विचारशील पाठ्यचर्या डिजाइन और निर्देशपरक अभ्यास के माध्यम से विभिन्न शक्तियों का उपयोग कर सकते हैं।"
इस विषय को विभिन्न तरीकों से प्रस्तुत करना दो महत्वपूर्ण चीजों को पूरा करता है: यह छात्रों को सामग्री को समझने के लिए और अवसर प्रदान करता है (कुछ बच्चे इसके बारे में पढ़कर बेहतर सीख सकते हैं, दूसरों को एक कहानी का अभिनय करके, दूसरों को उनके हाथ से विषय से संबंधित कुछ बनाकर) , और साथ ही, यह सभी छात्रों को सामग्री को अधिक पूर्ण और गहराई से समझने में सहायता करता है क्योंकि अब वे इसके बारे में कई अलग-अलग तरीकों से सोच सकते हैं, जिससे उन्हें एक समृद्ध सीखने का अनुभव मिल रहा है, जिससे उन्हें विभिन्न तरीकों से कुछ सोचने और मदद करने में मदद मिलती है। वे विषय मास्टर। एमआई को समझना शिक्षकों और माता-पिता को न केवल बच्चों को एक समृद्ध सीखने का अनुभव प्रदान करने में मदद कर सकता है, बल्कि मदद उनके लिए अधिक मजेदार और पुरस्कृत सीखने में मदद करता है।