समरूप समूह एक कक्षा में समान क्षमताओं के छात्रों की नियुक्ति है। यद्यपि एक कक्षा में कई प्रकार की क्षमताएं हो सकती हैं, लेकिन यह विषम कक्षा में पाए जाने वाली सीमा से अधिक सीमित है। एक ही ग्रेड स्तर के भीतर सभी प्रतिभाशाली बच्चे एक ही कक्षा में होंगे।
शब्द अक्सर उपहार देने वाले या उन्नत छात्रों की बजाय विकलांग छात्रों को संदर्भित करता है।
वे विकलांग बच्चों के लिए लागू किए जाते हैं जो सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में भाग लेने में सक्षम नहीं हो सकते हैं। इनमें ऑटिज़्म, ध्यान घाटे विकार (एडीडी), भावनात्मक गड़बड़ी, गंभीर बौद्धिक विकलांगता, कई विकलांगताएं और गंभीर या नाजुक चिकित्सा स्थितियों वाले बच्चे शामिल हो सकते हैं।
व्यवहार संबंधी समस्याओं या सीखने की अक्षमता वाले बच्चों के लिए, एक आत्मनिर्भर कार्यक्रम का लक्ष्य छात्रों को पारंपरिक कक्षा के माहौल में कितना समय व्यतीत करना है।
Homogeneous समूह के डाउनसाइड
इस बारे में बहुत बहस है कि सजातीय समूह उपहार देने वाले छात्रों की सहायता करता है या उन्हें नुकसान पहुंचाता है। अक्सर ऐसे कार्यक्रमों में छात्र, जिन्हें "स्वयं निहित कक्षाएं" भी कहा जाता है, कला, संगीत, शारीरिक शिक्षा , या मानविकी जैसे विशेष निर्देश क्षेत्रों में जाते हैं। छात्रों को सामाजिक रूप से बदनाम महसूस हो सकता है अगर उन्हें हर दिन "विशेष" कक्षा में जाना है।
अधिक परेशान करना यह है कि यदि प्रतिभाशाली छात्रों का मानना है कि वे अतिरिक्त सहभागिता के कारण अपने सहपाठियों से कहीं बेहतर हैं। यह स्कूल जिलों और प्रशिक्षकों पर धमकाने और अन्य समस्याग्रस्त सामाजिक परिस्थितियों को रोकने के लिए किसी भी आत्मनिर्भर कार्यक्रम को एक संवेदनशील तरीके से एकीकृत करने के लिए है।
यदि कार्यक्रम अंशकालिक या पूर्ण दिन लागू किया जाता है, तो यह छात्रों और विशेष रूप से शिक्षकों के लिए मिश्रित सफलता दर हो सकता है। मान लें कि प्रत्येक बच्चे का अपना व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम (आईईपी) होता है, इसका मतलब यह हो सकता है कि शिक्षक को प्रत्येक की आवश्यकताओं को पूरा करने के साथ-साथ मानक ग्रेड-स्तर पाठ्यक्रम पढ़ाने के लिए सुनिश्चित करना होगा।
लेकिन गंभीर शिक्षा या व्यवहार संबंधी समस्याओं वाले छात्रों के लिए, संभवतः छोटे वर्ग का आकार फायदेमंद साबित हो सकता है और एक शिक्षक से अधिक ध्यान देने की अनुमति देता है। जो छात्र एक समान कक्षा में अपने दिन का केवल एक हिस्सा खर्च करते हैं वे मानक पाठ्यक्रम की आवश्यकताओं को बनाए रखने के लिए संघर्ष कर सकते हैं।
गिफ्ट छात्र लाभ ले सकते हैं
चूंकि कक्षा में अधिकांश छात्र औसत छात्र हैं, इसलिए कक्षाओं को उनकी सीखने की जरूरतों के लिए तैयार किया जाता है। इसका मतलब है, उदाहरण के लिए, भले ही एक प्रतिभाशाली बच्चा बाल विहार शुरू करता है, यह नहीं जानना कि कैसे पढ़ना है, वर्णमाला के केवल एक अक्षर पर खर्च किया गया एक पूर्ण सप्ताह अनावश्यक है। सबक निराशाजनक हो सकता है।
उपहार देने वाले बच्चों को बौद्धिक उत्तेजना की बहुत आवश्यकता होती है, और यदि वे इसे अपने शिक्षकों से नहीं प्राप्त करते हैं, तो वे अक्सर इसे अपने लिए उपलब्ध कराएंगे। यदि सबक सुस्त हो जाते हैं, तो एक प्रतिभाशाली बच्चा का दिमाग अधिक दिलचस्प विचारों में भटक जाएगा।
एक हालिया अध्ययन में पाया गया कि प्रतिभाशाली बच्चों ने कहा कि उन्हें एक अच्छा समय बिताना पड़ा क्योंकि वे पहले ही सामग्री को कवर कर रहे थे। शिक्षक चाहते थे कि सभी बच्चे एक ही दर पर आगे बढ़ें ताकि उपहार देने वाले बच्चों को तब तक इंतजार करना पड़े जब तक अन्य छात्रों को पकड़ा न जाए।