Nonverbal खुफिया परीक्षण nonverbal तर्क मापने। उनका उपयोग उन छात्रों का आकलन करने के लिए किया जाता है जिनके पास भाषा प्रसंस्करण की समस्याएं हैं या सीमित अंग्रेजी दक्षता वाले लोग हैं। इन परीक्षणों में, कार्यों को बच्चे की तर्कसंगत क्षमताओं के मूल्यांकन से मौखिक बुद्धि को हटाने और छात्र के विजुअल सीखने के कौशल को अलग करने और मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
इन परीक्षणों को सभी छात्रों को उनकी गैरवर्तन बुद्धि के लिए परीक्षण करने के लिए डिज़ाइन नहीं किया गया है। वे उन छात्रों के लिए हैं जिनके पास भाषण, भाषा या सुनने की हानि है या जो मौखिक रूप से संवादात्मक नहीं हैं।
इन परीक्षणों में गैरवर्तन इंटेलिजेंस (सीटीओएनआई) का व्यापक परीक्षण, यूनिवर्सल नॉनवरबल इंटेलिजेंस टेस्ट-सेकेंड संस्करण (यूएनआईटी 2), रावेन प्रोग्रेसिव मैट्रिस (आरपीएम), और गैरवर्तन इंटेलिजेंस, चौथा संस्करण (टीओएनआई -4) 2010, और पिछले संस्करणों का परीक्षण शामिल है टोनी का
Nonverbal इंटेलिजेंस टेस्ट की आवश्यकता क्यों है
गैरवर्तन आकलन छात्र की बौद्धिक योग्यता के आकलन में भाषा बाधाओं को दूर करने का प्रयास करते हैं। यह बिना भाषण के छात्रों का आकलन करने में विशेष रूप से सहायक होता है या जिनके पास भाषा की सीमित क्षमता है , जो बहरेपन वाले हैं या जो सुनने में कठोर हैं, और अंग्रेजी भाषा की सीमाएं हैं ।
गैरवर्तन ऑटिज़्म वाले छात्र आबादी का एक उदाहरण हैं जहां मानक आईक्यू परीक्षण उनकी क्षमताओं का आकलन नहीं करते हैं।
मानक परीक्षणों पर बौद्धिक रूप से अक्षम होने वाले बहुत से लोगों को गैरवर्तन खुफिया परीक्षण के साथ बेहतर मूल्यांकन किया जा सकता है।
भाषण या भाषा सीमाओं वाले छात्रों को समायोजित करने के लिए, परीक्षण को मौखिक रूप से या पेंटोमाइम का उपयोग करके प्रशासित किया जा सकता है। छात्रों को इन परीक्षणों को लेने के लिए मौखिक प्रतिक्रियाएं, लिखना या वस्तुओं का उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है।
परीक्षणों में भिन्नता होती है कि उन्हें कैसे प्रशासित किया जाता है। सर्वोत्तम डिजाइनों को मौखिक दिशाओं या बोले गए प्रतिक्रियाओं की आवश्यकता नहीं होती है।
Nonverbal खुफिया परीक्षण एक बच्चे की क्षमताओं के व्यापक मूल्यांकन का एक तत्व हो सकता है। विकलांग व्यक्ति शिक्षा अधिनियम (आईडीईए) के तहत विकलांगता के निर्धारण में वे केवल एक कारक हैं। जिन छात्रों को मौखिक संचार कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, उन्हें आकलन की पूरी श्रृंखला की आवश्यकता होती है, जिसमें अवलोकन, साक्षात्कार, रिकॉर्ड समीक्षा, और विभिन्न परीक्षण शामिल हो सकते हैं। परीक्षण अक्सर कई भाषाओं में निर्देश प्रदान करते हैं।
सीटीओएनआई माप विशिष्ट कौशल
सीटीओएनआई कई प्रकार के गैरवर्तन तर्क कौशल का आकलन करता है। चित्रों और पॉइंटिंग प्रतिक्रियाओं के माध्यम से, छात्र समानता, वर्गीकरण कौशल और तार्किक अनुक्रमों का उपयोग करके समस्याओं का समाधान करते हैं।
एनालॉजीज वस्तुओं के विपरीत सामान्य सुविधाओं को पहचानने की छात्र की क्षमता का आकलन करता है। वर्गीकरण कार्यों के लिए छात्रों को चित्रित वस्तुओं को क्रमबद्ध करने के लिए सामान्य विशेषताओं की पहचान करने की आवश्यकता होती है। तार्किक अनुक्रमों को समझने के लिए छात्र की क्षमता का आकलन भी किया जाता है। टेस्ट आइटम कंक्रीट और अमूर्त अवधारणाओं दोनों को मापते हैं।
यूएनआईटी 2 टेस्ट
यूएनआईटी 2 परीक्षण 5 से 21 वर्ष के लिए डिज़ाइन किया गया है और इसमें पूरी तरह से nonverbal उत्तेजना-और-प्रतिक्रिया प्रशासन प्रारूप है यह पूर्ण रंग उत्तेजना, manipulatives, और पॉइंटिंग प्रतिक्रिया मोड का उपयोग करता है।
इसमें छः subtests है: प्रतीकात्मक स्मृति, nonsymbolic मात्रा, अनुरूप तर्क, स्थानिक स्मृति, संख्यात्मक श्रृंखला, और घन डिजाइन।
इन घटकों से, सात समग्र स्कोर स्मृति, तर्क, मात्रात्मक, संक्षिप्त बल्लेबाज, स्मृति के साथ मानक बैटरी, स्मृति के बिना मानक बैटरी, और पूर्ण पैमाने पर बैटरी के लिए व्युत्पन्न होते हैं। यूएनआईटी 2 को बहुआयामी परीक्षण माना जाता है जबकि सीटीओएनआई और टोनी-III और आरपीएम सभी एक-आयामी परीक्षण होते हैं।