बच्चों में सीखने में विकलांगता के लक्षण
सीखने में विकलांगता में सीखने के साथ पुरानी समस्याएं शामिल हैं, लेकिन सभी संघर्ष अक्षमता के लक्षण नहीं हैं।
ज्यादातर छात्रों को कभी-कभी सीखने में कठिनाई होती है। वास्तव में, नई सामग्री के साथ संघर्ष करना सीखने की प्रक्रिया का एक सामान्य हिस्सा है और हमेशा सीखने की अक्षमता का एक लक्षण नहीं है। कुछ सीखने के संघर्ष सीखने वालों के लिए फायदेमंद हैं। चुनौतीपूर्ण कार्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक अतिरिक्त प्रयास समस्या-समाधान को दीर्घकालिक स्मृति में सुधार को मजबूत कर सकता है।
बचपन में, सीखने की अक्षमता के लक्षण पहले कुछ बच्चों में विकास में देरी के रूप में दिखाई दे सकते हैं। हालांकि, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि विकासशील देरी वाले कई बच्चे विशेष शिक्षा कार्यक्रमों में शुरुआती हस्तक्षेप के साथ पकड़ सकते हैं और बाद में अपने स्कूल के वर्षों में विकलांगता विकसित नहीं करेंगे।
प्राथमिक विद्यालय के वर्षों में, स्कूल के काम और अंडरएचिवेशन में कठिनाई सीखने की समस्याओं के अधिक गंभीर लक्षणों को संकेत दे सकती है। ऐसे लक्षण वाले छात्र जो उचित हस्तक्षेप के साथ समय के साथ सुधार नहीं करते हैं, उनमें सीखने की अक्षमता हो सकती है। सीखने विकलांगता के लक्षणों पर संदेह जब छात्रों:
- महत्वपूर्ण प्रयासों के बावजूद गरीब ग्रेड बनाएं;
- कार्यों के लिए निरंतर, चरण-दर-चरण मार्गदर्शन की आवश्यकता है;
- समस्या हल करने के चरणों को याद नहीं कर सकता क्योंकि वे कार्यों या उनके पीछे तर्क को समझ नहीं पाते हैं;
- बोली जाने वाली या लिखित सामग्री की खराब यादें हैं;
- कार्यों को महारत हासिल करने या अकादमिक कौशल को अन्य कार्यों में स्थानांतरित करने में कठिनाई है;
- समय के साथ कौशल और तथ्यों को याद नहीं कर सकते;
- मजबूत सामान्य ज्ञान रखें लेकिन डिस्लेक्सिया में नहीं पढ़ सकते हैं, डिस्ग्रैफ़िया में लिख सकते हैं, या उस स्तर पर गणित के रूप में गणित कर सकते हैं;
- संचार और भाषा प्रसंस्करण , अभिव्यक्तिपूर्ण और ग्रहणशील भाषा में कठिनाई हो सकती है;
- स्कूल और गृहकार्य से बहुत निराश हो सकता है; तथा
सीखने की अक्षमता और व्यवहार
यह जानने के लिए कि कौन से व्यवहारिक लक्षण और लक्षण दिखने के लिए माता-पिता को सीखने की अक्षमता वाले बच्चों के लिए पहले हस्तक्षेप करने में मदद मिलती है। विकलांगों के सामान्य व्यवहार संकेत दो श्रेणियों के भीतर आते हैं, आंतरिककरण और व्यवहार को बाहरी बनाते हैं।
सीखने की अक्षमता वाले छात्र जो शो व्यवहार को आंतरिक बनाते हैं जो ज्यादातर खुद को प्रभावित करते हैं और कभी-कभी उनके आसपास के वयस्कों द्वारा अनदेखा किया जाता है। बाह्य व्यवहार वाले छात्रों के पास उनके आसपास के लोगों पर अधिक स्पष्ट प्रभाव पड़ता है और आमतौर पर समस्याएं होने के कारण उन्हें पहचाना जाता है। छात्रों के दोनों समूहों को समस्या होने की बजाय समस्याओं के रूप में देखा जा रहा है।
लर्निंग विकलांग छात्रों को आंतरिक बनाना
आंतरिक व्यवहार वाले छात्र आमतौर पर शांत होते हैं और उन्हें वापस ले लिया जा सकता है। वे ध्यान से शर्मिंदा हैं और दूसरों द्वारा देखी जाने वाली उनकी अकादमिक कमजोरियों की संभावना के बारे में चिंता करते हैं। ये छात्र कई प्रकार के व्यवहार दिखा सकते हैं जिनमें शामिल हैं:
- ऊब और लापरवाही;
- विद्यालय में जाने में स्कूल में जाने में अनिच्छुकता या अनिच्छा;
- कक्षा में निकासी;
- अव्यवस्था, अचूकता ;
- काम जो मैला या खराब हो जाता है;
- सवालों के जवाब में धीमा; तथा
- सिर दर्द या पेट दर्द जैसे तनाव के शारीरिक लक्षण।
सीखने की अक्षमता वाले छात्रों के सामान्य बाहरी व्यवहार
बाहरी लक्षणों वाले छात्रों को याद करना मुश्किल है। ये छात्र अक्सर जोरदार और विघटनकारी होते हैं। वे ध्यान देना चाहते हैं, भले ही यह नकारात्मक हो। वे अपने खराब काम के बारे में मजाक कर सकते हैं। वे परेशान दूसरों में आनंद ले सकते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि यह उनके कमजोर अकादमिक कौशल से दूर ध्यान केंद्रित करता है। हालांकि, वे शक्तिहीन और शर्मिंदा महसूस कर सकते हैं। बाहरी तरीके से समस्याएं दिखाने के कई तरीके हैं। इनमें से कुछ व्यवहारों में शामिल हैं:
- गलत जवाब बाहर impulsive धुंधला ;
- स्कूल के नियमों को तोड़ना और व्यवहार की समस्याओं के कारण अनुशासन के लिए संदर्भित किया जा रहा है;
- घर पर व्यवहार की समस्याएं;
- साथियों या वयस्कों के प्रति आक्रमण;
- चारों ओर घूमना और अनुचित मजाक करना;
- अन्य अंडरवियर की ओर आकर्षण; तथा
- घर पर या समुदाय में अपराधी व्यवहार।
सीखने की अक्षमता और ध्यान घाटे वाले अधिकांश छात्र अति सक्रियता विकार (एडीएचडी) आमतौर पर बाहरी होते हैं।
यदि आप सीखने की अक्षमता पर संदेह करते हैं तो क्या करें
यदि आपको विकलांगता के लक्षणों को सीखने पर संदेह है, तो घर पर होने वाली समस्याओं का रिकॉर्ड रखें। उन लक्षणों की सूची बनाएं जिन्हें आप लक्षणों का समाधान करने की कोशिश कर रहे हैं। अपने बच्चे के समस्या व्यवहार लक्षणों और अकादमिक कठिनाई पर चर्चा करने के लिए अपने बच्चे के शिक्षक या परामर्शदाता से संपर्क करना महत्वपूर्ण है। शिक्षक घर और स्कूल में उपयोग करने के लिए अन्य रणनीतियों का सुझाव दे सकते हैं और सीखने की अक्षमता पर संदेह होने पर औपचारिक मूल्यांकन के लिए रेफरल बनाने में आपकी सहायता कर सकते हैं। सीखने की अक्षमता परीक्षण प्रक्रिया के बारे में और जानें।
मूल्यांकन के माध्यम से निदान यह निर्धारित करने में पहला कदम है कि क्या आपका बच्चा विकलांग शिक्षा अधिनियम के तहत सीखने की अक्षमता के लिए पात्रता आवश्यकताओं को पूरा करता है या नहीं। जो बच्चे आईडीईए सेवाओं के लिए अर्हता प्राप्त करते हैं, उन्हें विशेष शिक्षा कार्यक्रम भी कहा जाता है, उन्हें एक व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम प्राप्त होगा। अक्षमता वाले बच्चे के माता-पिता के रूप में, आपके पास आईडीईए के तहत विशिष्ट अधिकार हैं ।