विशेष एड में एप्लाइड व्यवहार विश्लेषण की मार्गदर्शिका

एबीए सीखने की अक्षमता और व्यवहार की समस्याओं के साथ छात्रों की मदद करता है

लागू व्यवहार विश्लेषण की परिभाषा क्या है? संक्षेप में, यह परिवर्तन लाने के लिए व्यवहार का अध्ययन और प्रबंधन का एक तरीका है। एबीए थेरेपिस्ट बच्चों में समस्या व्यवहार को कम करने के लिए शोध-आधारित व्यवहार हस्तक्षेप योजना (बीआईपी) विकसित करते हैं।

एबीए को व्यवहार विश्लेषण या व्यवहार संशोधन योजना (बीएमपी) के रूप में भी जाना जाता है। यह तकनीक विशेष शिक्षा कक्षाओं में विशेष रूप से उपयोगी होती है, क्योंकि सीखने की अक्षमता वाले बच्चों में भी व्यवहार की समस्याएं या विकार हो सकते हैं, जैसे ध्यान-घाटा अति सक्रियता विकार, जो उन्हें स्कूल में, घर पर या दोस्तों के साथ उनके संपर्क में विघटनकारी बना सकता है और साथियों।

एबीए सीखने की अक्षमता वाले बच्चों के लिए आरक्षित नहीं है। विकलांग बच्चों के बिना भी काम करने वाले व्यवहार व्यवहार से लाभ उठा सकते हैं। पता लगाएं कि क्या तकनीक के इस समीक्षा के साथ आपके बच्चे को एबीए का उपयोग किया जा सकता है, जिसमें यह कैसे आयोजित किया जाता है और कार्यान्वित किया जाता है।

एप्लाइड व्यवहार विश्लेषण से कौन लाभ?

सीखने की अक्षमता और व्यवहार की समस्याओं वाले छात्रों के अलावा, एबीए ऑटिज़्म वाले बच्चों की मदद करने के लिए पाया गया है, एक विकार जिसमें व्यक्तियों को दूसरों के साथ संवाद करने में परेशानी हो सकती है, आम तौर पर आंखों के संपर्क और सामाजिक बातचीत के साथ।

व्यवहार विश्लेषण कैसे किया जाता है?

चिकित्सक छात्र व्यवहार के सावधान अवलोकन के आधार पर डेटा एकत्र और विश्लेषण करते हैं। फिर वे एक व्यवहार परिवर्तन को बढ़ावा देने के लिए छात्र के पर्यावरण में बदलाव करते हैं।

एबीए चिकित्सक समस्या व्यवहार को कम करने के लिए उनके व्यवहार हस्तक्षेप योजनाओं के हिस्से के रूप में सकारात्मक सुदृढीकरण या नकारात्मक सुदृढ़ीकरण का उपयोग कर सकते हैं।

वे बच्चों को वांछित व्यवहार भी सिखा सकते हैं, जैसे बच्चे को बोलने से पहले कक्षा में बोलने से पहले अपना हाथ उठाने के लिए पढ़ाना।

एबीए का विकास और कार्यान्वयन कौन कर सकता है?

एबीए को शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और अन्य शिक्षा पेशेवरों द्वारा विकसित और कार्यान्वित किया जा सकता है जिन्हें इसके उपयोग में प्रशिक्षित किया गया है।

माता-पिता भी आम तौर पर घर पर एबीए का उपयोग करने और घर और स्कूल के बीच लगातार व्यवहारिक हस्तक्षेप बनाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। उदाहरण के लिए, अगर एबीए से गुज़रने वाले बच्चे को अब कक्षा में चिल्लाने के लिए सिखाया नहीं गया है, तो उनके माता-पिता को घर पर इस सीमा को मजबूत करने के लिए सिखाया जा सकता है।

कभी-कभी छात्र स्कूल में वही समस्या व्यवहार करते हैं जैसे वे घर पर करते हैं। कुछ छात्र स्कूल में और घर पर बेहतर व्यवहार कर सकते हैं। एबीए का उपयोग व्यवहार की एक श्रृंखला को संबोधित करने के लिए किया जा सकता है और माता-पिता को उन उपकरणों को उचित रूप से सही करने के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करते हैं जो कार्य करते हैं।

अगर एबीए आपके बच्चे के लिए उपयुक्त है तो कैसे पता लगाएं

एबीए पर चर्चा करने के लिए अपने बच्चे के शिक्षक, स्कूल परामर्शदाता या स्कूल मनोवैज्ञानिक से संपर्क करें। आप अपने बच्चे के व्यवहार और एबीए या इसी तरह के तरीकों जैसे उन्हें संबोधित करने के लिए उपयुक्त तरीकों पर चर्चा करने के लिए आईईपी टीम मीटिंग का भी अनुरोध कर सकते हैं। अगर आपके बच्चे को सीखने की अक्षमता का निदान नहीं किया गया है लेकिन चिंताजनक समस्याएं हैं, तो भी आप उचित व्यवहार हस्तक्षेप कार्यक्रमों के बारे में स्कूल के कर्मियों से परामर्श ले सकते हैं।

साथ में, आप और संकाय निर्णय ले सकते हैं कि क्या एबीए आपके बच्चे के अनुरूप होगा या यदि व्यवहार प्रबंधन का एक अन्य रूप अधिक उपयुक्त होगा। यहां का लक्ष्य किसी एक हस्तक्षेप कार्यक्रम पर भरोसा करने के लिए इतना नहीं है क्योंकि यह समस्या व्यवहार को सही करना है और बच्चों को उनकी क्षमता तक पहुंचने में मदद करना है।