रिलेशनल धमकी की उच्च दर के पीछे कारण
रिश्तेदार धमकाने प्रारंभिक माध्यमिक विद्यालय के वर्षों के दौरान अत्यधिक प्रचलित हो जाता है क्योंकि tweens के पास मजबूत सामाजिक कौशल अभी तक काफी भावनात्मक रूप से अपरिपक्व हैं। संयोजन सामाजिक आक्रामकता के कई रूपों के लिए सही प्रजनन स्थल बनाता है। परिस्थितियों को कम करने के लिए संघर्ष समाधान कौशल और रणनीतियों को प्राप्त करके अनचेक छोड़ दिया गया है, ट्वेन्स को धमकाने वाले व्यवहार का अनुभव करने के लिए छोड़ दिया जाता है।
मिडिल स्कूल धमकाने और आक्रमण
रिलेशनल धमकाने आक्रामकता का एक सूक्ष्म रूप है। ऐसे में, प्रभावी संबंधपरक bullies को सामाजिक गतिशीलता की जटिल समझ होनी चाहिए। विकास में पहले की तुलना में, ट्वीन सामाजिक संकेतों को पढ़ने और जटिल पारस्परिक संबंधों पर बातचीत करने में सक्षम हैं। इन क्षमताओं ने आक्रामक आक्रामकता के विकास के लिए मंच स्थापित किया।
धमकाने में ट्रिगर्स सीखना और खींचना
इसके अलावा, एक संबंधपरक धमकियों को पता होना चाहिए कि किसी अन्य व्यक्ति को दर्द महसूस करने का कारण कैसे बनना चाहिए। इस ज्ञान के लिए उन्नत संज्ञानात्मक और सामाजिक क्षमताओं की आवश्यकता होती है, जिसमें दूसरों के दृष्टिकोण लेने और सहानुभूति रखने की क्षमता शामिल है। ट्वीन्स ने हाल ही में दोनों क्षमताओं को हासिल किया है, जो मध्य विद्यालय में धमकाने वाला एक अन्य कारण है। मिडिल स्कूल के छात्र भावनात्मक ट्रिगर्स को समझने में सक्षम हैं और डॉट्स को जोड़ने के लिए शब्द हैं। जब समय परिपक्व होता है, तो ट्वेन्स एक अनिच्छुक प्रतिभागी पर अपने कौशल का परीक्षण कर सकते हैं।
मिडिल स्कूल धमकी और ट्वेन्स का सॉफ्ट साइड
आपने "लोगों को चोट पहुंचाने, लोगों को चोट पहुंचाने" शब्द सुना होगा। ट्वीन्स अत्यधिक संवेदनशील और अत्यधिक स्वार्थी हैं। इतने सारे कि वे दूसरों पर अपनी भावनाओं को पेश करते हैं, जबकि साथी tweens वही करते हैं। इससे यह पता चलता है कि उनके साथियों ने उन्हें कितना नुकसान पहुंचाया है।
इस मुद्दे के दोनों पक्षों के बारे में उचित संचार के बिना, जो भावनाओं और संवेदनशीलता को चोट पहुंचाते हैं, उन्हें आना मुश्किल हो सकता है। इसलिए, ट्वेन्स पहले से ही छेड़छाड़ कर सकते हैं, भले ही कोई नुकसान नहीं हुआ होगा, उन्होंने कोई काम नहीं किया होगा और उन्होंने इस बारे में बात की थी कि उन्हें कैसा लगा। विशेष रूप से, लड़कियां अस्थिरता का उपयोग करती हैं, एक आकस्मिक आक्रामकता का एक रूप, जब उन्हें लगता है कि कोई उन्हें अस्वीकार करने की योजना बना रहा है ।
मिडिल स्कूल धमकाने और सामाजिक विकास
सब कुछ, tweens 'सामाजिक विकास काफी उन्नत है। हालांकि इन सामाजिक विकास से उन्हें कई सकारात्मक चीजें करने की इजाजत मिलती है, जैसे कि दीर्घकालिक दोस्ती बनाने और नेताओं के रूप में कार्य करने के लिए, यह उन्हें अपने साथियों को प्रभावी ढंग से कुशल बनाने में सक्षम बनाता है। चूंकि उनके भावनात्मक विनियमन आगे बढ़ता है, संबंधपरक आक्रामकता कम आम हो जाती है क्योंकि वे अपने दुखद व्यवहार पर जांच करना सीखते हैं । जैसे-जैसे आप अपने ट्विन की बातचीत को देखते हैं, इस बात पर टैब्स रखें कि वे कैसे आक्रामक आक्रामकता पर प्रतिक्रिया करते हैं। इन स्थितियों को सिखाने योग्य क्षणों में बदलें जो उन्हें समय के साथ बेहतर परिस्थितियों को संभालने में मदद करेंगे।
स्रोत:
लीडबीटर, बोनी। क्या हम इसे देख सकते हैं? क्या हम इसे रोक सकते हैं? संबंधपरक आक्रामकता के बारे में विश्वविद्यालय-समुदाय अनुसंधान सहयोग से सीखे गए सबक। 2010. स्कूल मनोविज्ञान समीक्षा; 3 9, 4: 588-593।