इस रणनीति की परिभाषा सीखें और यह प्रभावी क्यों है
क्लस्टर ग्रुपिंग एक विधि शिक्षक है जो स्कूल में प्रतिभाशाली बच्चों और उनके साथियों की अकादमिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उपयोग करता है। इस शिक्षण रणनीति के तरीके के बारे में और जानें कि इस अभ्यास की समीक्षा के साथ छात्रों को इसका लाभ कैसे मिलता है।
यदि क्लस्टर ग्रुपिंग का अभ्यास किसी निश्चित ग्रेड स्तर पर या किसी निश्चित स्कूल में नहीं किया जाता है, तो इस विधि को लागू करने के लिए शिक्षकों या प्रशासकों से अनुरोध करने पर विचार करें, इसलिए सभी बच्चे उपयुक्त गति से सीख सकते हैं।
क्लस्टर ग्रुपिंग क्या है?
समूह समूह कैसे काम करता है? यह आसान है। एक ग्रेड स्तर में गिफ्ट बच्चों को एक कक्षा में एक साथ समूहीकृत किया जाता है। उदाहरण के लिए, यदि किसी स्कूल में तीसरे दर्जे में तीन अलग-अलग तीसरे दर्जे के कक्षाएं और पांच प्रतिभाशाली बच्चे हैं, तो इन सभी बच्चों में से प्रत्येक को अलग-अलग कक्षाओं में विभाजित करने और स्थानांतरित करने के बजाय तीन तिहाई कक्षा के कक्षाओं में से एक में रखा जाएगा। यह शिक्षकों के लिए उन स्तरों पर निर्देश प्रदान करना आसान बनाता है जो उनकी आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त हैं।
कौन से छात्र सबसे अधिक लाभ उठाते हैं?
क्लस्टर समूहों में रखे गए प्रतिभाशाली बच्चों को विश्व स्तर पर प्रतिभाशाली नहीं होना चाहिए। इसके बजाय, उन्हें एक अकादमिक क्षेत्र, जैसे पढ़ने या गणित में उपहार दिया जा सकता है। नतीजतन, जिन बच्चों को गणितीय रूप से प्रतिभाशाली किया जाता है उन्हें एक कक्षा में रखा जा सकता है जबकि मौखिक रूप से प्रतिभाशाली दूसरे कक्षा में होते हैं। हालांकि, उन्हें विभिन्न कक्षाओं में रखने में एक समस्या है यदि किसी भी बच्चे को विश्व स्तर पर प्रतिभाशाली किया जाता है, या पूरे विषय क्षेत्रों में प्रतिभाशाली है क्योंकि वे एक ही समय में दोनों कक्षाओं में नहीं हो सकते हैं।
इन समूहों में से बाहर और बाहर आंदोलन अपेक्षाकृत द्रव है। एक बच्चा गणित में उन्नत समूह में हो सकता है लेकिन पढ़ने में नहीं। इसके अलावा, बच्चे की प्रतिभाशाली स्थिति साल-दर-साल बदल सकती है, जिसका अर्थ है कि वह एक वर्ष गणित में उन्नत समूह में हो सकता है लेकिन अगले वर्ष नहीं।
कक्षा में
क्लस्टर समूहिंग हमेशा एक ग्रेड स्तर पर अभ्यास नहीं किया जाता है।
कुछ बच्चों को उपहार दिया जा सकता है लेकिन अभी तक इस तरह की पहचान नहीं की गई है। अन्य छात्र स्कूल के लिए अज्ञात क्षमताओं वाले स्कूल में नवागंतुक हो सकते हैं। इससे यह असंभव हो जाता है कि विद्यालय संकाय या प्रशासकों को एक वर्ग में चुनिंदा बच्चों को रखने के लिए समय से पहले पता चल जाएगा।
एक शिक्षक, हालांकि, ध्यान दे सकता है कि उसके पास उत्कृष्ट भाषा क्षमताओं वाले कुछ हद तक छात्र हैं और उत्कृष्ट गणित या कलात्मक क्षमताओं के साथ एक और मुट्ठी भर है। तदनुसार, शिक्षक छात्रों की क्षमताओं के आधार पर अपनी कक्षा को तीसरे स्थान पर विभाजित कर सकता है। यह शिक्षकों को इस तरह से निर्देश देने की अनुमति देता है जो कक्षा में शिक्षार्थियों की विस्तृत श्रृंखला के लिए उपयुक्त है।
समेट रहा हु
क्लस्टर ग्रुपिंग स्कूलों के लिए प्रतिभाशाली बच्चों की अकादमिक जरूरतों को पूरा करने का एक सस्ता तरीका है। हालांकि, शिक्षक कक्षा में क्षमता के विभिन्न स्तरों के लिए निर्देश को अलग करने में सक्षम होना चाहिए।