जानकारी को अवशोषित करने में संख्याओं और तर्क लागू करना
तार्किक-गणितीय सीखने की शैली विकासशील मनोवैज्ञानिक हॉवर्ड गार्डनर के एकाधिक बुद्धिमानों के सिद्धांत में परिभाषित आठ प्रकार की लर्निंग शैलियों, या बुद्धिमानी में से एक है। तार्किक-गणितीय सीखने की शैली कारणों, समस्याओं को हल करने, और संख्याओं, अमूर्त दृश्य जानकारी, और कारण और प्रभाव संबंधों के विश्लेषण का उपयोग करने की आपकी क्षमता को संदर्भित करती है।
तार्किक-गणितीय शिक्षार्थी आमतौर पर विधिवत होते हैं और तार्किक या रैखिक क्रम में सोचते हैं। वे अपने सिर में गणित की समस्याओं को हल करने में सक्षम हो सकते हैं और तर्क पहेली और खेल के लिए तैयार हैं।
लॉजिकल-मैथमैटिकल लर्निंग स्टाइल की विशेषताएं
तार्किक-गणितीय सीखने वाली शैलियों वाले लोग जानकारी को अवशोषित करने के लिए तर्क और तार्किक अनुक्रम का उपयोग करते हैं। उनकी ताकत गणित, तर्क, पैटर्न देखने और समस्या हल करने में हैं। वे संख्याओं के साथ काम करना पसंद करते हैं, सवालों के जवाब देने, वर्गीकृत करने और वर्गीकृत करने के लिए तार्किक तरीकों को ढूंढना पसंद करते हैं। वे सार के साथ काम कर रहे आरामदायक हैं।
वे गणित, कंप्यूटर विज्ञान, प्रौद्योगिकी, प्रारूपण, डिजाइन, रसायन शास्त्र, और अन्य "कठिन विज्ञान" जैसी स्कूल गतिविधियों का आनंद लेते हैं। तार्किक-गणितीय शिक्षार्थियों को निर्देश में तार्किक क्रम पसंद करते हैं और अक्सर संरचित, संगठित वातावरण में सबसे अच्छा काम करते हैं। उनके पास मजबूत दृश्य विश्लेषण, स्मृति, और समस्या सुलझाने के कौशल हैं।
प्राकृतिक टिंकरर और बिल्डर्स, वे गणितीय और वैचारिक विचारों को वास्तविकता में कंप्यूटर-सहायक डिजाइन, इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का निर्माण, कंप्यूटर अनुप्रयोगों या प्रोग्रामिंग कंप्यूटरों के माध्यम से वास्तविकता में लाने का आनंद लेते हैं।
इस सीखने की शैली वाले लोग प्रायः नियमों और प्रक्रियाओं की तलाश करते हैं और जब वे मौजूद नहीं होते हैं तो उन्हें कम आश्वासन दिया जा सकता है।
वे सहिष्णु नहीं हो सकते हैं जब अन्य तार्किक अनुक्रमों, नियमों या प्रक्रियाओं का पालन नहीं करते हैं। उन्हें बड़ी तस्वीर और सिस्टम सोचने पर काम करने की आवश्यकता हो सकती है।
कैसे लॉजिकल-गणितीय शिक्षार्थियों को सर्वश्रेष्ठ जानें
लॉजिकल-गणितीय सीखने वाली शैलियों वाले लोग सर्वश्रेष्ठ सामग्री सीखते हैं जब उन्हें विजुअल सामग्री, कंप्यूटर, सांख्यिकीय और विश्लेषणात्मक कार्यक्रमों और हाथों पर चलने वाली परियोजनाओं का उपयोग करके सिखाया जाता है। वे संरचित, लक्ष्य उन्मुख गतिविधियों को प्राथमिकता देते हैं जो कम सीखने वाले लक्ष्यों के साथ कम संरचित, रचनात्मक गतिविधियों के बजाय गणित तर्क और तर्क पर आधारित होते हैं। तार्किक-गणितीय शिक्षार्थियों को साहित्य का विश्लेषण करने या जर्नल रखने से सांख्यिकीय अध्ययन अधिक आकर्षक लगेगा। वे ग्राफ, चार्ट, समयरेखा, और संग्रह वर्गीकरण बनाने का भी आनंद ले सकते हैं।
समूह प्रोजेक्ट के हिस्से के रूप में, गणितीय लॉजिकल शिक्षार्थी एजेंडा या सूची बनाकर, संख्यात्मक लक्ष्यों को स्थापित करने, दिमागी विचारों को रैंकिंग, अनुक्रम में कदम रखने, समूह की प्रगति का ट्रैक रखने और डेटा रिपोर्ट बनाने के द्वारा योगदान देना चाह सकता है। वे अक्सर तर्क, विश्लेषण और गणित का उपयोग करके समस्या निवारण समस्याओं का भी आनंद लेते हैं।
तार्किक-गणितीय शिक्षार्थियों के कैरियर विकल्प
गणितीय और तार्किक प्रतिभाशाली छात्र कंप्यूटर प्रोग्रामर, कंप्यूटर तकनीशियन, सिस्टम विश्लेषण, नेटवर्क विश्लेषण, डेटाबेस डिजाइनर, और इंजीनियरिंग (इलेक्ट्रॉनिक, यांत्रिक, या रासायनिक) जैसे करियर के लिए तैयार किए जा सकते हैं।
ऐसे व्यवसाय जो संख्याओं से निपटते हैं, वे अकाउंटेंट, ऑडिटर, वित्तीय और निवेश परामर्शदाता, बुककीपर, गणितज्ञ और सांख्यिकीविद जैसे अपील करेंगे। वे मसौदा, वास्तुकला, भौतिकी, खगोल विज्ञान, और विज्ञान के अन्य क्षेत्रों का भी आनंद ले सकते हैं। चिकित्सा और संबद्ध व्यवसायों में, उन्हें चिकित्सा प्रौद्योगिकी, फार्मेसी और चिकित्सा विशिष्टताओं के लिए तैयार किया जा सकता है।
अन्य शिक्षण शैलियों और एकाधिक बुद्धिमानी
गार्डनर के एकाधिक बुद्धिमान सिद्धांतों में सात अन्य सीखने की शैलियों या बुद्धिमानी में शामिल हैं:
- भाषाई
- संगीत
- स्थानिक
- शरीर का उपयोग करके भावनाओं और विचारों को व्यक्त करना जैसे संगीतकार
- पारस्परिक
- प्राकृतिक
- intrapersonal
> स्रोत:
> एमआई ओएसिस। एमआई के घटक। एकाधिक बुद्धिमानी की आधिकारिक आधिकारिक साइट।