मौखिक भाषाई सीखने की शैली को समझना

मौखिक भाषाई शिक्षार्थियों को प्यार भाषा

वर्बल-भाषाई सीखने की शैली, या बुद्धि, हावर्ड गार्डनर के एकाधिक बुद्धिमान सिद्धांतों में परिभाषित आठ प्रकार की सीखने वाली शैलियों में से एक है। 1 9 60 के दशक के दौरान विकसित गार्डनर का सिद्धांत शिक्षकों, प्रशिक्षकों और नियोक्ताओं को विभिन्न शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं के अनुरूप अपनी शिक्षण शैलियों को समायोजित करने में मदद करता है।

मौखिक भाषाई सीखने की शैली किसी व्यक्ति की तर्क, समस्याओं का समाधान करने और भाषा का उपयोग सीखने की क्षमता को संदर्भित करती है।

चूंकि स्कूल के पाठ्यक्रम का बहुत अधिक मौखिक रूप से पढ़ाया जाता है, इसलिए मौखिक भाषाई शिक्षार्थियों को स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करना पड़ता है। वे विशिष्ट विश्वविद्यालय सेटिंग्स में भी उत्कृष्टता प्राप्त कर सकते हैं। हालांकि, यह ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है कि मौखिक भाषाई क्षमता बुद्धि के लिए समानार्थी नहीं है।

मौखिक-भाषाई सीखने के शैलियों की विशेषताएं

मौखिक भाषाई रूप से प्रतिभाशाली लोग स्कूल गतिविधियों जैसे पढ़ना और लिखना में उभरते हैं। वे स्वयं को अच्छी तरह से अभिव्यक्त करते हैं और आम तौर पर अच्छी तरह से विकसित स्मृति के साथ अच्छे श्रोताओं के साथ पढ़े जाते हैं और बोले गए सूचनाओं को याद करते हैं। भाषा मौखिक भाषाई सीखने वाली शैलियों वाले लोगों को आकर्षित करती है, और वे नए शब्दों को सीखने और कविता में रचनात्मक रूप से भाषा का उपयोग करने के तरीके तलाशने का आनंद लेते हैं। वे नई भाषाओं को सीखने, जीभ twisters याद करने, शब्द खेल खेल, और पढ़ने का आनंद ले सकते हैं।

मौखिक भाषाई शिक्षार्थियों अक्सर परीक्षणों में अच्छे होते हैं जो बोले गए या लिखित निर्देशों का त्वरित और सटीक जवाब देने की क्षमता पर निर्माण करते हैं।

इससे ऐसे शिक्षार्थियों के लिए मानकीकृत परीक्षा, आईक्यू परीक्षण, और प्रश्नोत्तरी "एससी" करना आसान हो जाता है। हालांकि, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि भाषा-आधारित परीक्षण केवल एक ही प्रकार की खुफिया जानकारी को मापते हैं।

मौखिक भाषाई सीखने के स्टाइल लोग कैसे सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं?

मौखिक भाषाई सीखने वाली शैलियों वाले लोग बोली जाने वाली या लिखित सामग्री का उपयोग करके सिखाए जाने पर सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं।

वे ऐसी गतिविधियां पसंद करते हैं जो अमूर्त दृश्य जानकारी के बजाय भाषा तर्क पर आधारित होते हैं। गणित शब्द की समस्याएं समीकरणों को हल करने से मौखिक भाषाई शिक्षार्थियों के लिए अधिक आकर्षक हैं। वे आमतौर पर लिखित परियोजनाओं, भाषण और नाटक वर्गों, बहस, भाषा कक्षाओं और पत्रकारिता का आनंद लेते हैं।

मौखिक भाषाई शिक्षार्थियों को हाथ-आंख समन्वय या दृश्य-स्थानिक कार्यों के साथ कठिन समय हो सकता है। उन्हें जानकारी की दृश्य प्रस्तुति की व्याख्या करना भी मुश्किल हो सकता है। उदाहरण के लिए, मौखिक भाषाई शिक्षार्थियों के लिए चार्ट पढ़ने, ग्राफ की व्याख्या करने या "दिमाग-मानचित्र" को समझना मुश्किल हो सकता है।

एक मौखिक-भाषाई Learner पहचानने के लिए कैसे

मौखिक भाषाई शिक्षार्थियों को भाषा का आनंद मिलता है और इस प्रकार वे गेमप्ले को शामिल करने वाले गेम का आनंद ले सकते हैं। वे अक्सर पंस, भाषा-आधारित चुटकुले और बोगल या स्क्रैबल जैसे गेम आकर्षित होते हैं। वे भयानक पाठक होते हैं और, कई मामलों में, शानदार लेखकों। कुछ मौखिक भाषाई शिक्षार्थियों को उचित भाषा के उपयोग से इतनी चिंतित हो सकती है कि वे दूसरों की व्याकरण संबंधी गलतियों को सही कर सकते हैं या शब्दों या भाषा के दुरुपयोग को इंगित कर सकते हैं। कुछ मौखिक-भाषाई शिक्षार्थियों को अन्य भाषाओं को सीखना आसान लगता है, हालांकि वे व्याकरणिक नियमों को पूरी तरह से समझा नहीं सकते हैं।

मौखिक-भाषाई सीखने शैली कैरियर विकल्प

मौखिक-भाषाई सीखने की शैली मौखिक बुद्धि के उच्च स्तर वाले छात्र अक्सर के -12 या पोस्टसेकंडरी संस्थानों में अंग्रेजी, भाषा कला, नाटक और बहस जैसे शिक्षण करियर की तलाश करते हैं। वे अक्सर पेशेवर लेखक, समाचार संवाददाता, कवि, रचनात्मक लेखक, वकील, प्रचारक, विज्ञापन एजेंट, मनोवैज्ञानिक, भाषण रोग विशेषज्ञ, और संपादकीय पदों जैसे करियर चुनते हैं।