जबकि अधिकांश वयस्क पहचानते हैं कि इंटरनेट पर जो कुछ भी पढ़ा जाता है वह सच नहीं है, किशोर बहुत अधिक बेकार हैं। उन्हें 'नकली खबर' पर विश्वास करने की अधिक संभावना है और उन्हें समाचारों से विज्ञापनों और मनोरंजन को अलग करने में परेशानी है।
एक स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी के अध्ययन में पाया गया कि 82 प्रतिशत मध्य-विद्यालय प्रायोजित सामग्री के बीच अंतर नहीं कर सकते हैं-भले ही इसे लेबल किया गया हो - और वास्तविक समाचार कहानी।
और जब सोशल मीडिया पर एक कहानी की विश्वसनीयता का निर्धारण करने की बात आती है, तो अध्ययन में पाया गया कि किशोर ग्राफिक छवि के आकार पर उनके तर्क पर आधारित थे। उनमें से कई ने एक बड़ी तस्वीर का निष्कर्ष निकाला था कि कहानी अधिक विश्वसनीय है।
जाहिर है, आज के किशोर डिजिटल मूल निवासी हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि वे बुनियादी मीडिया साक्षरता को समझते हैं। उनमें से कई समझ में नहीं आता कि वे जो सामग्री देख रहे हैं उसके बारे में गंभीर रूप से सोचें।
मीडिया कौशल की कमी क्यों किशोरों के लिए एक समस्या है
औसतन, किशोर अपने इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का उपयोग करके प्रति दिन नौ घंटे व्यतीत करते हैं। इसका मतलब है कि किशोरावस्था विज्ञापनों, समाचारों और सोशल मीडिया संदेशों के साथ अपने जागने के घंटों में बमबारी कर रही है।
जब बच्चे यह समझने के लिए पर्याप्त समझदार नहीं होते कि मीडिया उन्हें कैसे प्रभावित करता है, या वे उन संदेशों को समझ नहीं पाते हैं जो वे अवशोषित कर रहे हैं, तो वे विभिन्न समस्याओं के प्रति संवेदनशील होने की संभावना रखते हैं। मीडिया साक्षरता की कमी से उत्पन्न कुछ खतरे यहां दिए गए हैं:
- शारीरिक असंतोष - मॉडल और हस्तियां अक्सर अवास्तविक रूप से पतली या अत्यधिक मांसपेशियों के शरीर का उदाहरण देते हैं। अध्ययन उन किशोरों को दिखाते हैं जिनके पास बुनियादी मीडिया ज्ञान की कमी है, इन छवियों को देखने के बाद खुद के बारे में बुरा महसूस करते हैं। उन्हें एहसास नहीं होता कि फ़ोटो अक्सर फ़ोटोशॉप की जाती हैं और लोगों की टीम यह सुनिश्चित करने के लिए काम करती है कि हस्तियां और मॉडल सही दिखाई देते हैं।
- उपभोक्ता अज्ञानता - किशोर जो प्रायोजित सामग्री को नहीं पहचानते हैं उन्हें यह नहीं पता होगा कि वे 'कहानी' पढ़ रहे हैं, यह समाचार नहीं है-यह सिर्फ एक विपणन रणनीति है। वे उन उत्पादों और सेवाओं को खरीदने की अधिक संभावना रखते हैं जिनकी उन्हें आवश्यकता नहीं है।
- स्टीरियोटाइपिंग - मीडिया अक्सर लिंग, धर्म या जातीयता के आधार पर लोगों को रूढ़िवादी बनाता है। बार-बार रूढ़िवादी रूप से अधीन होने के कारण, इसके बारे में सोचने के बिना, इसका मतलब है कि किशोरावस्था उन चीज़ों पर विश्वास करने की अधिक संभावना है जो वे देखते हैं।
- बाईस - मीडिया आउटलेट में एक एजेंडा है और वे उन मनुष्यों द्वारा संचालित होते हैं जिनके पास कुछ प्रकार की पूर्वाग्रह होती है। लेकिन किशोर जो पूर्वाग्रह को नहीं समझते हैं, वे केवल कहानी का एक पक्ष प्राप्त कर सकते हैं।
- स्वास्थ्य समस्याएं - विपणक अस्वास्थ्यकर व्यवहार सोचने में लोगों को आकर्षित करने के लिए विभिन्न प्रकार की चाल का उपयोग करते हैं, यह एक अच्छा विचार है। पीने को 'ठंडा' के रूप में चित्रित किया जा सकता है और जंक फूड को 'मजेदार' के रूप में विपणन किया जा सकता है। किशोरों को उन अस्वास्थ्यकर व्यवहारों में शामिल होने की अधिक संभावना हो सकती है यदि वे विज्ञापनदाताओं द्वारा उपयोग की जाने वाली रणनीतियों को नहीं पहचानते हैं।
मूल मीडिया साक्षरता कैसे सिखाएं
खबरों और मीडिया कैसे काम करता है, इस बारे में अपने किशोरों से बात करने में समय बिताना महत्वपूर्ण है। अध्ययनों से पता चलता है कि बच्चों को बुनियादी मीडिया साक्षरता कौशल सिखाए जाने पर कम हानिकारक प्रभाव पड़ते हैं। यहां बताया गया है कि आप अपने बच्चे को जो सामग्री देख रहे हैं उसका मूल्यांकन करने के लिए कैसे सिखा सकते हैं:
- महत्वपूर्ण सोच को प्रोत्साहित करें । अपने किशोरों को उस जानकारी पर सवाल उठाने के लिए प्रोत्साहित करें जो वह पढ़ रही है। उसे इस बात पर विचार करने के लिए कहें कि कहानी कौन लिखती है और क्यों उस व्यक्ति ने इसे लिखा होगा।
- विज्ञापन तकनीक पर चर्चा करें । उन कंपनियों के बारे में बात करें जो लोगों को अपने उत्पादों को खरीदने के लिए मनाने के लिए उपयोग करते हैं। किसी उत्पाद का वादा करने से आपको सुंदर दिखने में मदद मिलेगी या अधिक लोकप्रिय हो जाएगी, उदाहरण के लिए, अक्सर संदेश का हिस्सा होता है।
- सामग्री बनाने में लोगों के उद्देश्यों के बारे में बात करें । सुनिश्चित करें कि आपके किशोरों को पता है कि कई लेखकों को पृष्ठ दृश्य द्वारा भुगतान किया जाता है। क्लिक-बैट हेडलाइंस का उद्देश्य गुणवत्ता की जानकारी प्रदान करने के बजाय यातायात प्राप्त करना है। समझाएं कि तथ्यों की रिपोर्ट करने के बजाए, कितने अन्य लेखक उत्पाद बेचने की कोशिश कर रहे हैं।
- सभी जानकारी देखने के लिए अपने किशोरों को सिखाओ । सामग्री तैयार करने के बारे में अधिक जानने के लिए वेबसाइट पर "हमारे बारे में" पृष्ठ को देखने के महत्व के बारे में बात करें। साथ ही, अपने किशोरों को तस्वीरों को और अधिक बारीकी से देखने के लिए दिखाएं। सिर्फ इसलिए कि एक लेख के साथ एक तस्वीर जोड़ा गया है इसका मतलब यह नहीं है कि तस्वीर में वास्तविक घटना पर चर्चा की गई थी।
- स्रोतों की तुलना करने के महत्व पर चर्चा करें । ऑनलाइन कहानियों की जांच करने के तरीकों के बारे में बात करें। क्या अन्य मीडिया आउटलेट एक ही कहानी चला रहे हैं? मूल कहानी कहां से आई थी? अलग-अलग दुकानों में एक ही कहानी अलग-अलग कैसे होती है?
- अपने किशोरों के उपयोग की निगरानी करें । जानें कि आपके किशोर किस सोशल नेटवर्किंग साइट का उपयोग करते हैं और आपके बच्चे की ऑनलाइन गतिविधि की निगरानी करते हैं। साथ ही, अपने किशोरों को देख रहे फिल्मों और संगीत का आनंद लेने वाली फिल्मों पर ध्यान दें। जितना अधिक आप जानते हैं कि वह क्या खा रही है, उतनी ही अच्छी तरह सुसज्जित है कि आप इस बारे में चर्चा करेंगे कि मीडिया पर उसे कैसे प्रभावित किया जा सकता है।
- एक साथ वेबसाइटों को देखो । अपने किशोरों के साथ बैठें और लोकप्रिय समाचार साइटों की समीक्षा करें और चर्चा करें कि समाचार कहानियों और प्रायोजित सामग्री के बीच अंतर कैसे करें। लेखों को एक साथ पढ़ें और जो संदेश आप देख रहे हैं उसके बारे में बात करें।
मीडिया साक्षरता को अपने घर में वार्तालाप का एक सतत विषय बनाएं। जब भी आप कर सकते हैं और मीडिया साक्षरता को चल रहे वार्तालाप को बनाने की योजना बनाते हैं तो वास्तविक जीवन के उदाहरण और समाचार कहानियों का उपयोग करें।
> स्रोत:
> सामान्य ज्ञान मीडिया: सामान्य ज्ञान जनगणना: ट्वीन्स और किशोरों द्वारा मीडिया उपयोग
> डोनाल्ड, ब्रुक। स्टैनफोर्ड शोधकर्ताओं को लगता है कि छात्रों को ऑनलाइन जानकारी की विश्वसनीयता का निर्धारण करने में परेशानी है। स्टैनफोर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन।
> क्रेयर ए, इंगलेड्यू डीके, इफोफेन आर। किशोरावस्था में सामाजिक तुलना और शरीर की छवि: एक आधारभूत सिद्धांत दृष्टिकोण। स्वास्थ्य शिक्षा अनुसंधान । 2007; 23 (5): 892-903। डोई: 10.1093 / उसके / cym076।