चौथा ग्रेड एक वर्ष है जब बच्चों को सामाजिक और अकादमिक दोनों नई चुनौतियों का सामना करने की उम्मीद है, और इन क्षेत्रों में से किसी एक में परेशानी के संकेतों की तलाश करना महत्वपूर्ण है। चौथे कक्षा में परेशानी के संकेत आपके बच्चे के विकास के आधार पर भिन्न होते हैं, लेकिन यदि आपका बच्चा लगातार इन संकेतों में से कुछ दिखा रहा है, तो क्या हो रहा है इसके बारे में नज़दीक देखने के लिए अपने शिक्षक या बाल रोग विशेषज्ञ के साथ जांच करना एक अच्छा विचार है।
यदि आपके बच्चे को वह नहीं कर सकता है तो आपके बच्चे को परेशानी हो सकती है
- वास्तव में परिवारों के साथ काम करें और काम करें।
- अन्य छात्रों और कर्मचारियों को उचित तरीके से प्रतिक्रिया दें और बुनियादी व्यवहार नियमों का पालन करें।
- परीक्षण के लिए अध्ययन करने और लंबी अवधि की परियोजनाओं सहित गृहकार्य पूरा करने के लिए अपना समय व्यवस्थित करें।
- लिखित रूप से लिखें, या तो प्रिंट में या कर्सर में।
आपके बच्चे को निम्नलिखित संकेतों के साथ आगे मूल्यांकन की आवश्यकता हो सकती है
- एक अजीब या असहज पेंसिल समझने के लिए जारी है। अक्सर गरीब समझ वाले छात्र अपने हाथों की "विस्तारित अवधि" या "चोट लगने" की विस्तृत अवधि के बाद शिकायत करेंगे।
- उन कार्यों से बचें जिन्हें लेखन या ड्राइंग की आवश्यकता होती है।
- लगातार जोर से या बहुत धीरे से बोलता है।
- उन दिशाओं को दोहराने में असमर्थ है जिन्हें अभी पढ़ा गया है या एक कहानी को दोबारा हटा दिया गया है।
- जब उनके भाषण में गलत शब्दों को बोलते और इस्तेमाल करते हैं, तो व्याकरण त्रुटियों के कारण या किसी विशिष्ट शब्द का अर्थ जानने के बारे में नहीं जानते, तो विषय पर नहीं रह सकते हैं।
- बात करते समय शब्दों, बूंदों या शब्दों को गलत साबित करता है। उदाहरण के लिए, "निराश" और "अनुमानित" (या "शायद") के बजाय "निराश" या "अनुमानित" कहता है।
- समझ में नहीं आता कि मुहावरे, रूपक या सिमुलेशन का उपयोग कैसे करें या व्याख्या करें।
- एक गैर-धाराप्रवाह पाठक है ।
- कहानी पढ़ने या सुनने के दौरान मूल विषयों और विचारों को समझ या पहचान नहीं सकते।
- पाठ में अपरिचित शब्दों को काम करने के लिए संकेतों का उपयोग नहीं करता है और इसके बजाय अनुमान लगाने के लिए पसंद करता है।
- वर्तनी त्रुटियों, गन्दा लेखन, गलत व्याकरण या विराम चिह्न के लिए, अपने स्वयं के काम को स्वयं को सही या प्रमाणित करने में सक्षम नहीं है।
- असंगठित, अनजान विचारों और अनुच्छेदों में लिखते हैं और उन विचारों को रेखांकित करने में कठिनाई दिखाते हैं।
- बुनियादी गुणा और विभाजन तथ्यों को सीखने के लिए संघर्ष करता है।
- गणित की समस्याओं को संरेखित नहीं करता है (दसियों, आदि, आदि) सही ढंग से गलत गणना के परिणामस्वरूप।
- अपनी भावनाओं को मौखिक रूप से व्यक्त नहीं कर सकते हैं।
- जब वह बात करता है तो "बिंदु पर नहीं पहुंचता"। उनके वाक्य अक्सर कई अप्रासंगिक विवरणों से भरे जा सकते हैं जिन्हें वह छोड़ने में असमर्थ लगता है।
- उनकी शक्तियों और क्षमताओं के लगातार संदिग्ध या अपमानजनक है।
पिछले ग्रेड में दूसरी श्रेणी और तीसरी कक्षा में परेशानी के संकेत भी देखे जा सकते हैं ।