एक बच्चे मनोवैज्ञानिक चिंता-आधारित अनुपस्थिति को संबोधित करता है
क्या आपको अपने बच्चे को स्कूल जाने में कठिनाई है? क्रिस्टोफर कियरनी, पीएचडी, एक नैदानिक बाल मनोवैज्ञानिक और यूएनएलवी चाइल्ड स्कूल इनकार और चिंता विकार क्लिनिक के निदेशक के अनुसार स्कूल इनकार करना एक आम समस्या है। जानें कि यह आपके बच्चे को कैसे प्रभावित कर सकता है और इसका इलाज कैसे किया जा सकता है।
स्कूल इनकार बनाम स्कूल फोबिया
स्कूल से इंकार एक चिंता-आधारित अनुपस्थिति है जो एक विशिष्ट भय का संदर्भ नहीं देती है।
भय-आधारित अनुपस्थिति, जिसे कभी-कभी स्कूल फोबिया कहा जाता है , अलग है और केवल बच्चों की एक छोटी अल्पसंख्यक पर लागू होता है।
स्कूल से इनकार करने और स्कूल से इनकार करने के व्यवहार में भी अंतर है, जिसमें कई कारण शामिल हैं जो चिंता पर आधारित नहीं हैं। इसमें दोस्तों के साथ सोसाइज करने के लिए स्कूल छोड़ना शामिल हो सकता है।
स्कूल से इनकार करने के संकेत
आप अपने बच्चे के लापता वर्गों का एक पैटर्न देख सकते हैं या क्रोनिक रूप से मंद हो सकते हैं। आपका बच्चा स्कूल में स्कूल और खतरों के बारे में शिकायत कर सकता है। आपके बच्चे में अस्पष्ट, अवांछित प्रकार की शारीरिक शिकायतें हो सकती हैं, जैसे पेट दर्द, सिर दर्द, पेट दर्द, और पीठ दर्द। कई बच्चों में दस्त या उल्टी जैसे अधिक स्पष्ट लक्षण होंगे।
जब स्कूल से मना कर दिया जाता है
विद्यालय से इनकार किसी भी उम्र में हो सकता है। उच्चतम जोखिम का समय तब होता है जब बच्चे मध्य विद्यालय में प्रवेश करते हैं, 10 से 13 वर्ष की उम्र में।
अगली सबसे ज्यादा जोखिम यह है कि कभी भी बच्चे पहली बार नई स्कूल की इमारत में प्रवेश करते हैं, जैसे कि किंडरगार्टन, मिडिल स्कूल या हाईस्कूल में प्रवेश करना।
यह एक और संभावना है जब एक परिवार एक नए स्कूल जिले में चला जाता है।
सहायता ले रहा है
कीर्नी ने नोट किया कि आवश्यक है जब व्यवहार बच्चे या परिवार के दैनिक कामकाज में हस्तक्षेप करता है। "क्या यह एक बिंदु पर पहुंच गया है, उदाहरण के लिए, जहां बच्चे के ग्रेड पीड़ित हैं, जहां परिवार के बहुत सारे संघर्ष हैं, जहां माता-पिता बहुत सारे काम खो रहे हैं, जहां परिवार कानूनी परेशानी में है, या वहां बहुत बहस है यह चल रहा है? " इस बिंदु को दिनों के मामले में पहुंचा जा सकता है, या आप इसे लंबे समय से सामना करने में सक्षम हो सकते हैं।
आप मनोवैज्ञानिक से मदद ले सकते हैं या परामर्श पाने में मदद के लिए अपने स्कूल से पूछ सकते हैं।
स्कूल के साथ काम करना
यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपके समाधान उनकी नीतियों के अनुरूप हैं, अपने स्कूल के साथ काम करना महत्वपूर्ण है। कभी-कभी स्कूल के अधिकारी 504 योजना विकसित कर सकते हैं। यदि कोई बच्चा थोड़ी देर के लिए स्कूल से बाहर हो गया है, तो अंशकालिक अनुसूची का समन्वय किया जा सकता है, और मेकअप कार्य की मात्रा पर बातचीत की जा सकती है। स्कूल के अधिकारी एक पर्यवेक्षण और एक वर्ग से दूसरे वर्ग में एक बच्चे को अनुरक्षण के लिए योजना के साथ मदद करने में सक्षम हो सकते हैं।
आम चुनौतियां
कीर्नी का कहना है कि बहुत अधिक उदारता सबसे बड़ी समस्या है। "डिफ़ॉल्ट विकल्प हमेशा बच्चे को स्कूल भेजना और उस उम्मीद को बनाए रखना चाहिए।" उन्होंने नोट किया कि माता-पिता बच्चे को घर रहने के बारे में चिंतित हो जाते हैं, जिससे आगे की समस्याएं होती हैं। घर पर रहने के रूप में बच्चों को मजबूती मिलती है मतलब कम चिंता और सुखद गतिविधियों का आनंद लेने में सक्षम होना। "वे सभी चिंता की समस्याओं के कारण स्कूल से इनकार नहीं कर रहे हैं, लेकिन वे सभी ठोस पुरस्कारों के कारण घर पर आ रहे हैं।"
अगर कोई बच्चा कहता है कि वे स्कूल जाएंगे, लेकिन क्लास के बजाय लाइब्रेरी में दिन बिताएंगे, तो किर्नी को यह पता चलता है कि एक अच्छा पहला कदम है। स्कूल में, उन्हें अभी भी स्कूल जाने के बारे में सभी संकेत मिलेंगे।
"कई बार क्या होगा, वे अपने दोस्तों के साथ दोबारा जुड़ जाएंगे और यदि नहीं, तो कम से कम हम उन्हें एक ऐसे बिंदु पर ले गए हैं जहां हम उन्हें स्कूल में ले गए हैं।"
बहुत से एक शब्द
स्कूल से इनकार करना आम है और यह परिवारों के लिए विघटनकारी हो सकता है। यदि आप इस समस्या का सामना कर रहे हैं, तो मदद लें ताकि आपके बच्चे को स्कूल में सफलता का बेहतर मौका मिल सके।
> स्रोत:
> कीर्नी, क्रिस्टोफर। व्यक्तिगत साक्षात्कार। जुलाई, 2010।