सामान्य उपहार व्यवहार को पैथोलॉजी करना

यह क्या है और यह एक समस्या क्यों है

मैंने इस अवधारणा के बारे में सीखा जब मेरा बेटा जवान था और शिक्षकों ने मुझे बताया कि वह एडीएचडी था। पहली बार किसी ने मुझे बताया कि शायद एडीएचडी था जब वह लगभग छह साल का था और पहले ग्रेड में था। वह एक आत्म-सिखाया पाठक था और जब तक वह पहले श्रेणी में था, वह पहले से ही एक धाराप्रवाह रीड आर था, आठ साल और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए किताबें पढ़ना। वह स्कूल में विज्ञान के बारे में किताबें पढ़ने के लिए बेहद जरूरी था क्योंकि उसने घर पर किया था, लेकिन शिक्षक इसे अनुमति नहीं देगा।

उन्होंने जोर देकर कहा कि वह पहले आवश्यक सामग्री पढ़ते हैं और फिर किसी भी अन्य पुस्तकें खोलने की अनुमति देने से पहले समझदारी परीक्षण पास करते हैं। यह उसके लिए यातना की तरह था, और पिछली गज में बनीज़ पर रीडिंग के माध्यम से उसे अभी भी बहुत मुश्किल समय था जब उसे पता था कि उसके पास घर पर काले छेद के बारे में किताबें थीं।

बाद में, जब मेरा बेटा आठ साल का था, तो मैंने उसे मनोवैज्ञानिक द्वारा परीक्षण किया था। जब मैं उनके साथ परीक्षण परिणामों पर चर्चा करने के लिए वापस गया, तो हमारे पास प्रतिभाशाली बच्चों और एडीएचडी के बारे में बहुत ही रोचक चर्चा हुई। वह इस विचार को पेश करने वाले पहले व्यक्ति थे कि हम सामान्य बचपन के व्यवहार को पैथोलॉजी करना शुरू कर रहे थे। यह 1 99 8 में वापस आया था। तब से हम एक लंबा सफर तय कर चुके हैं, सामान्य व्यवहारों को पैथोलॉजीज करने के और तरीके ढूंढ रहे हैं।

पैथोलॉजी क्या है और व्यवहार को पैथोलॉजीज करने का क्या अर्थ है?

पैथोलॉजी बीमारी का अध्ययन है। यह मानक से विचलन भी है, कुछ "असामान्य"। एक व्यवहार को पैथोलॉजी करना एक समस्या के रूप में एक सामान्य व्यवहार को लेबल करना है, एक व्यवहार जिसके लिए हस्तक्षेप, उपचार या दवाओं की आवश्यकता होती है।

दुर्भाग्यवश, यह हमारे समाज में बहुत से व्यवहार के लिए कर रहे हैं जो कि बच्चों के लिए बिल्कुल सामान्य है। उदाहरण के लिए, कक्षा में बैठने के लिए कहा जाने पर छोटे लड़कों को अस्वस्थ और अस्पष्ट होना सामान्य बात है। आज, कक्षा में बिगड़ने वाले किसी भी छोटे लड़के को तुरंत एडीएचडी होने पर संदेह है।

जबकि कुछ बच्चों में एडीएचडी होता है, न कि हर बच्चा जो बिगड़ता है या बैठता नहीं है, वह अभी भी है। इसी तरह, हर मूडी बच्चे को द्विध्रुवीय विकार माना जाता है। दोबारा, जबकि कुछ बच्चे हित करते हैं, हर मूडी बच्चे के पास नहीं होता है। गैर-प्रतिभाशाली बच्चों के मुकाबले प्रतिभाशाली बच्चों के साथ सामान्य व्यवहार की इस तरह की पैथोलॉजीकरण अधिक आम है।

सामान्य उपहार व्यवहार क्या है और यह पैथोलॉजीज कैसा है?

सामान्य व्यवहार को सामान्य रूप से परिभाषित करना काफी मुश्किल है; सामान्य प्रतिभाशाली व्यवहार को परिभाषित करना और भी कठिन हो सकता है क्योंकि प्रतिभाशाली बच्चों के इतने सारे व्यवहार कुछ विकार या किसी अन्य के लक्षणों से मेल खाते हैं। एडीएचडी शायद सबसे आम विकार है कि सामान्य प्रतिभाशाली बच्चों के साथ गलत निदान किया जाता है। एक प्रतिभाशाली बच्चा जो कक्षा में अनचाहे है, अक्सर काम करेगा और यह अभिनय शारीरिक हो सकता है। बच्चा बिगड़ सकता है और झगड़ा कर सकता है। उन्हें ध्यान केंद्रित करने और ध्यान देने में कठिनाई होगी। वह दिनभर हो सकता है। हालांकि, एक बार जब बच्चा एक उचित चुनौती प्रदान करता है, तो व्यवहार गायब हो जाता है, कभी-कभी रातोंरात। दुर्भाग्यवश, स्कूल "अपरिपक्वता" या पहले से दिए गए काम को करने में असमर्थता का कारण बताते हुए चुनौतीपूर्ण काम प्रदान करने के इच्छुक नहीं हो सकते हैं।

अन्य सामान्य लेकिन भेंट किए गए बच्चों के गलत समझा व्यवहार में उनकी भावनाएं शामिल हैं।

उपहार वाले बच्चे भावनात्मक रूप से गहन हो सकते हैं, डाबरोव्स्की के शब्दों में, भावनात्मक रूप से अतिसंवेदनशील या अतिवृद्धिपूर्ण। इसका मतलब है कि जब वे दुखी होते हैं, तो वे बहुत दुखी होते हैं, और जब वे खुश होते हैं, तो वे बहुत खुश होते हैं। इससे लोगों को विश्वास है कि ऐसे बच्चे द्विध्रुवीय हैं। वे नहीं हैं वे सिर्फ गहन हैं - वे चीजों को गहराई से महसूस करते हैं।

कई प्रतिभाशाली बच्चों के लिए आम अतिसंवेदनशीलता में से एक कामुक कामुकता है। इस अतिवृद्धि के साथ बच्चे को अपने मोजे पर जोरदार शोर या सीम, या कुछ खाद्य पदार्थों की बनावट से परेशान किया जा सकता है। क्योंकि वे इस तरह के कामुक इनपुट के प्रति दृढ़ता से प्रतिक्रिया दे सकते हैं, उन्हें अक्सर एसपीडी (सेंसर प्रोसेसिंग डिसऑर्डर) होने के रूप में गलत निदान किया जाता है।

यह बयान कामुक अतिसंवेदनशीलता वाले प्रतिभाशाली बच्चों का वर्णन करता है: "एसपीडी वाला एक व्यक्ति संवेदना का अधिक जवाब दे सकता है और असहनीय होने के लिए कपड़े, शारीरिक संपर्क, प्रकाश, ध्वनि, भोजन या अन्य संवेदी इनपुट ढूंढ सकता है।" अगर आपके बच्चे के पास यह अतिसंवेदनशीलता है, तो आप देख सकते हैं कि वह फिल्म थिएटर में अपने कानों पर अपना हाथ रखता है, या अपने मोजे बंद कर देता है क्योंकि वह सीमों के अनुभव से नफरत करता है, या अपने शर्ट के पीछे टैग खींचता है या इनकार करता है बनावट या गंध की वजह से कुछ खाद्य पदार्थ खाने के लिए।

कई प्रतिभाशाली बच्चे भी पूर्णतावादी हैं। वे न केवल खुद को पूरी तरह से करना चाहते हैं, वे दूसरों को भी परिपूर्ण होने की उम्मीद कर सकते हैं। इसलिए, वे एक शिक्षक को सही कर सकते हैं जिसने गलती की है। उनका इरादा एक शिक्षक को अपमानित नहीं करना है, बल्कि जानकारी को सही करना है। इससे कुछ लोगों को यह दावा करने से नहीं रोका जाता है कि इस तरह के बच्चे के पास ओडीडी - विपक्षी डिफियंट डिसऑर्डर है। या एक प्रतिभाशाली बच्चे की पूर्णतावाद उसे सब कुछ सही क्रम में चाहते हैं: आकार या रंग या आकार द्वारा व्यवस्थित सबकुछ। यह व्यवहार कुछ लोगों को यह विश्वास करने के लिए प्रेरित कर सकता है कि बच्चे के पास ओसीडी है - प्रेरक बाध्यकारी विकार।

निदान पदार्थ क्यों है?

कुछ लोगों ने मुझे बताया है कि निदान से कोई फर्क नहीं पड़ता, उनका मानना ​​है कि एक बच्चे को "समस्या" व्यवहार के लिए इलाज मिलेगा। वास्तव में, कुछ माता-पिता इन मनोवैज्ञानिक निदानों की तलाश करते हैं क्योंकि जब एक बच्चे के पास होता है, तो वह आईईपी (व्यक्तिगत शैक्षणिक योजना) के लिए अर्हता प्राप्त करता है। चूंकि एक आईईपी को किसी बच्चे की व्यक्तिगत जरूरतों को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए, निदान "विकलांगता" के लिए किए गए आवासों के अतिरिक्त, अधिक चुनौतीपूर्ण कार्य की आवश्यकता शामिल की जाएगी।

इस दृष्टिकोण में कई दोष हैं। एक के लिए, उपचार अक्सर अप्रभावी होता है। सबसे ऊपर, प्रतिभाशाली बच्चों को विशेष रूप से उनकी क्षमताओं के लिए विशेष रूप से डिज़ाइन की गई विशेष आवास की आवश्यकता होती है, जैसे किसी भी विशेष आवश्यकता बच्चे को करता है। किसी भी बच्चे को ऐसी स्थिति को समायोजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो किसी बच्चे को उपहार देने के आधार पर आवश्यकताओं को अनदेखा करते समय प्रभावी नहीं हो सकता है।

एक और गलती यह है कि कुछ निदान एक उपचार के साथ आते हैं जिसमें दवाएं शामिल हैं। यह एडीएचडी के लिए सच है जिसके लिए राइटलिन अक्सर निर्धारित किया जाता है। Ritalin एक वर्ग 2 दवा है, जिसका मतलब है कि यह कोकीन की तरह एक नरसंहार है। यह जोखिम के बिना नहीं है, तो उस दवा को किसी बच्चे को ऐसी स्थिति का इलाज करने के लिए क्यों दें जो उसके पास नहीं है?

इस दृष्टिकोण की एक अंतिम गलती यह है कि यह बच्चे को बताता है कि पूरी तरह सामान्य व्यवहार क्या सामान्य नहीं है। यह नीली आंखों के लिए एक बच्चे के इलाज की तरह है। एक बच्चे को खुद को समझने में मदद करने के बजाय, यह एक बच्चे को बताता है कि उसके साथ कुछ गड़बड़ है। अगर किसी बच्चे में वास्तव में इन स्थितियों में से एक है, तो हम निश्चित रूप से उसे सहायता प्राप्त करना चाहते हैं। प्रतिभाशाली होने से इन विकलांगों में से एक होने के लिए एक बच्चे की प्रतिरक्षा नहीं होती है, लेकिन सावधानीपूर्वक निदान किया जाना चाहिए। यह विशेष रूप से सच है क्योंकि निदान स्कूल के माध्यम से और उसके बाकी के जीवन के लिए एक बच्चे का पालन करेगा। एक बार यह निदान हो जाने के बाद, इससे छुटकारा पाने में बहुत मुश्किल होती है। और इससे वास्तविक उपहारों से निपटना मुश्किल हो जाता है जो एक प्रतिभाशाली बच्चे के प्रति अपने प्रतिभा से संबंधित होते हैं। हमें सभी को चाहिए कि हर बच्चे के लिए सबसे अच्छा क्या है, और इसमें सभी प्रतिभाशाली बच्चे शामिल हैं।