सहयोगी कक्षाओं में विशेष शिक्षा

विशेष शिक्षा छात्रों को सेवाएं प्रदान करने के कई अलग-अलग तरीके हैं

विशेष शिक्षा में, "सहयोग" शब्द एक टीम शिक्षण दृष्टिकोण को संदर्भित करता है। नियमित कक्षा के शिक्षक और विशेष शिक्षा शिक्षक के अलावा, एक सहयोगी टीम में भाषण, व्यावसायिक, और / या भौतिक चिकित्सक भी शामिल हो सकते हैं। आज, नियमित कक्षाओं में अधिक विशेष शिक्षा के छात्रों को पढ़ाया जाता है, और सहयोग बढ़ रहा है।

सहयोग सीखने में विकलांग बच्चों को नियमित कक्षा में विशेष शिक्षा सहित निःशुल्क उचित सार्वजनिक शिक्षा प्राप्त करने में सहायता करता है।

छात्रों को उनके लिए आवश्यक निर्देशक समर्थन प्राप्त करने के कई तरीके हैं। सहयोग कम से कम प्रतिबंधित वातावरण में छात्रों को शिक्षित (अमेरिकी कानून द्वारा आवश्यक) की अनुमति देने के विकल्प प्रदान करता है

लीड टीचर सहयोग मॉडल

एक प्रमुख शिक्षक के साथ कक्षाओं में, अक्सर नियमित कक्षा शिक्षक विषय क्षेत्र में निर्देश प्रदान करता है। विशेष शिक्षा शिक्षक एक पर्यवेक्षक है जो विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए निर्देश प्रदान करने, समझ सुनिश्चित करने और अनुकूलन और संशोधन प्रदान करने के लिए निर्देश के बाद बच्चों के साथ काम करता है।

लर्निंग सेंटर सहयोग मॉडल

प्रत्येक शिक्षक कमरे के एक विशिष्ट क्षेत्र में निर्देश के लिए ज़िम्मेदार है। छात्रों को समूहों में इकट्ठा किया जाता है जो निर्देशों के लिए केंद्रों के माध्यम से घूमते हैं।

विशेष शिक्षा शिक्षक अपने प्रमाणन के क्षेत्रों में निर्देश दे सकते हैं और विशेष शिक्षा पृष्ठभूमि के बिना अन्य शिक्षकों के समर्थन के रूप में भी काम कर सकते हैं। यह दृष्टिकोण युवा छात्रों के लिए विशेष रूप से उपयुक्त है, जिनके लिए केंद्र-आधारित शिक्षा अधिक विशिष्ट है।

पुल आउट सहयोग मॉडल

कुछ शिक्षाओं में, विशेष शिक्षा शिक्षकों या चिकित्सक होने के बजाय सामान्य शिक्षा कक्षाओं में "धक्का", छात्रों को सेवाओं के लिए "खींचा" जाता है।

ऐसी परिस्थितियों में, छात्र कक्षाओं या विशेष विषयों के लिए कक्षा छोड़ सकते हैं, और फिर सामान्य शिक्षा कक्षा में लौट सकते हैं। जब ऐसा होता है, तो सामान्य शिक्षा शिक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए विशेष जरूरतों के पेशेवरों के साथ सहयोग करता है कि छात्र की जरूरतों को पूरा किया जा रहा है।

वैकल्पिक सहयोगी सेटिंग

महत्वपूर्ण सीखने या विकास संबंधी चुनौतियों वाले छात्रों के लिए भी आंशिक रूप से या पूरी तरह से अलग शैक्षिक सेटिंग्स अपेक्षाकृत दुर्लभ हैं। विशेष रूप से विकलांग विकलांग छात्रों के लिए एक काफी अलग सेटिंग तैयार की गई है; उदाहरण के लिए, कुछ कक्षाएं ऑटिज़्म वाले छात्रों की सेवा के लिए स्थापित की जाती हैं जबकि अन्य भाषण और भाषा विकलांगता वाले छात्रों के लिए स्थापित की जाती हैं। छात्र एक विशेष शिक्षा शिक्षक के साथ-साथ संभवतः निर्देशक सहायक के साथ एक-दूसरे में या छोटे समूहों में काम करते हैं निर्देशक दिवस के सभी या हिस्से। यहां तक ​​कि जब छात्रों को विशेष शिक्षा कक्षाओं में पूर्णकालिक रखा जाता है, तो शिक्षक छात्रों के कार्यक्रमों में उचित निर्देश शामिल करने के लिए एक-दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं। अलग-अलग सेटिंग्स आमतौर पर उन छात्रों के साथ उपयोग की जाती हैं जिनके पास प्रत्यक्ष निर्देश के लिए अधिक महत्वपूर्ण आवश्यकता होती है।

टीम शिक्षण

टीम शिक्षण में छात्रों की कक्षा पढ़ाने के लिए एक साथ काम कर रहे सामान्य शिक्षा और विशेष जरूरतों के शिक्षकों को शामिल किया जाता है।

या तो शिक्षक जिस विषय में आवश्यक पृष्ठभूमि ज्ञान है, वह कक्षा में नई अवधारणाओं और सामग्रियों को प्रस्तुत करता है। दोनों शिक्षक सीखने को मजबूत करने और आवश्यकतानुसार छात्रों को सहायता प्रदान करने के लिए एक टीम के रूप में काम करते हैं। विशेष शिक्षा शिक्षक आईईपी वाले छात्रों को विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए निर्देश प्रदान करते हैं, और नियमित शिक्षा शिक्षक भी इसके साथ सहायता कर सकते हैं।

सहयोग के परामर्श मॉडल

एक विशेष शिक्षा शिक्षक छात्रों को कुछ निर्देश प्रदान कर सकता है, लेकिन अधिकांश सेवा अप्रत्यक्ष है। विशेष शिक्षा शिक्षक छात्र की जरूरतों को पूरा करने के लिए निर्देश को संशोधित करने के तरीके पर नियमित शिक्षा शिक्षक को मार्गदर्शन प्रदान करता है।