ग्राफिक आयोजक दृश्य चार्ट और उपकरण होते हैं जो किसी छात्र के ज्ञान या विचारों को दृष्टि से प्रतिनिधित्व और व्यवस्थित करने के लिए उपयोग किए जाते हैं। उन्हें अक्सर लिखने की शुरुआत से पहले विचारों, भूखंडों, चरित्र विवरणों और सेटिंग्स को मानचित्रित करने में मदद करने के लिए लेखन प्रक्रिया के हिस्से के रूप में उपयोग किया जाता है।
ग्राफ़िक आयोजकों भी उपयोगी होते हैं जब विचारों को समझते हैं, खासकर समूह परियोजना या योजना के हिस्से के रूप में।
इन्हें विभिन्न शैक्षणिक उद्देश्यों के लिए उपयोग किया जा सकता है, जिसमें अनुक्रमिक घटनाएं, कारण और प्रभाव का विश्लेषण, तुलना और विपरीतता, और अवधारणाओं को विस्तार से विकसित करना शामिल है।
पढ़ने की प्रक्रिया के हिस्से के रूप में, ग्राफिक आयोजकों को एक छात्र को जो कुछ पढ़ा है उसे समझने में मदद कर सकता है और लेखन के अन्य टुकड़ों की तुलना में तुलना कर सकता है।
ग्राफिक आयोजकों और संक्षिप्त विवरणों के कुछ लोकप्रिय और उपयोगी प्रकार नीचे सूचीबद्ध हैं। अपने बच्चे के साथ निर्णय लेने का प्रयास करें कि किस प्रकार का ग्राफिक आयोजक उन्हें लगता है कि वह सबसे उपयोगी होगा। उन्हें एक से अधिक विविधता के साथ प्रयोग करने दें, और सलाह या सुझावों के लिए अपने बच्चे के शिक्षक से परामर्श लें।
ग्राफिक आयोजकों के प्रकार
वेन आरेखों में दो या तीन ओवरलैपिंग लेबल वाली मंडलियां होती हैं। दो सर्किलों का उपयोग करके, प्रत्येक मंडल का अपना विषय होता है, शीर्षक या शीर्षक के रूप में लिखा जाता है, और ओवरलैप क्षेत्र के भीतर, आपका छात्र उन चीजों को लिखता है जो विभिन्न विषयों में समान हैं।
उदाहरण के लिए, यदि एक सर्कल "कुत्तों" का प्रतिनिधित्व करता है और एक "बिल्लियों" का प्रतिनिधित्व करता है, तो आप ओवरलैप क्षेत्र के भीतर "पूंछ" या "अच्छे पालतू जानवर बनाने" जैसी विशेषताओं को सूचीबद्ध कर सकते हैं। लेकिन "अजनबियों पर छाल" जैसे वर्णक केवल "कुत्तों" सर्कल में शामिल किए जाएंगे, और "purrs" केवल "बिल्लियों" सर्कल में सूचीबद्ध होंगे।
एक ट्रिपल वेन आरेख एक ओवरलैप क्षेत्र के साथ तीन ओवरलैपिंग सर्कल का उपयोग करके तीन वस्तुओं की तुलना की अनुमति देता है। उपर्युक्त उदाहरण में, एक तीसरा सर्कल "मछली" का प्रतिनिधित्व कर सकता है और ओवरलैप क्षेत्र अभी भी सटीक होगा।
केडब्ल्यूएल (पता है, जानना चाहते हैं, सीखें) चार्ट को तीन कॉलम में बांटा गया है, जिसे जानना, जानना और सीखना है। इसका उपयोग छात्रों को अपनी गति और ब्याज स्तर पर एक सबक या विषय वस्तु के माध्यम से मार्गदर्शन करने में मदद करने के लिए किया जाता है। उदाहरण के लिए, सितारों पर एक सबक के लिए, छात्रों को वे पहले स्थान पर सितारों के बारे में क्या लिखते हैं ("मुझे पता है कि वे बहुत दूर हैं, मुझे पता है कि वे आकाश में हैं)। दूसरे में, या" इच्छित "कॉलम, छात्र लिखते हैं कि वे क्या सीखना चाहते हैं ("सितारों का गठन कैसे किया जाता है? सितारों का झुकाव क्यों होता है?")। और एक बार पाठ पूरा होने के बाद, छात्र लिखते हैं कि वे वास्तव में सितारों के बारे में क्या सीखा।
फ़्लो चार्ट एक प्रक्रिया के अधिक जटिल दृश्य प्रस्तुतिकरण हैं और शायद युवाओं की तुलना में पुराने छात्रों के लिए अधिक उपयुक्त हैं। प्रक्रिया में चरणों को तीर से जुड़े बक्से का उपयोग करके दिखाया जाता है और किसी समस्या के लिए समाधान या योजना तैयार करने के लिए उपयोग किया जाता है, जो चरणों का पालन करने के लिए चरणों को प्रस्तुत करता है।
एक दृश्य आयोजक की यह शैली गणित और विज्ञान जैसे विषयों में सबसे उपयोगी है।
पाई चार्ट आसानी से आनुपातिक संबंधों के प्रतिनिधित्व को समझते हैं। तीन या अधिक वस्तुओं की तुलना करने की कोशिश करते समय यह निर्धारित करने के लिए कि कौन सा बड़ा या बेहतर प्रतिनिधित्व किया गया है, पाई चार्ट बड़े आइटम को पाई का बड़ा "टुकड़ा" दिखाने के लिए दिखाते हैं।