अगर आपका बच्चा स्कूल में संघर्ष कर रहा है, तो आप सोच सकते हैं कि ट्रैक पर वापस आने के लिए आप उनका समर्थन करने के लिए क्या कर सकते हैं। यदि आप शिक्षार्थियों के संघर्ष के लिए विभिन्न विकल्पों की खोज कर रहे हैं, तो एक आईईपी या विशेष शिक्षा सेवाएं आ सकती हैं। लेकिन आप कैसे जानते हैं कि आईईपी स्कूल में अपने बच्चे की मदद करने के लिए कहने का सही काम है?
यदि आपका बच्चा स्कूल में संघर्ष कर रहा है या कम प्रदर्शन कर रहा है, तो यह महत्वपूर्ण है कि आप स्नोबॉलिंग से कुछ बड़ी चीजों में समस्याओं को रखने के लिए हस्तक्षेप करें।
स्कूल साल जल्दी से जाते हैं, और एक बच्चे सही समर्थन के बिना हफ्तों के मामले में पीछे पड़ सकता है।
आईईपी के लिए पूछने के लिए समझने के लिए, यह समझना महत्वपूर्ण है कि आईईपी क्या है और कौन एक प्राप्त कर सकता है। फिर आप तय कर सकते हैं कि आईईपी मांगने का समय है या समर्थन के लिए एक अलग विकल्प आज़माएं।
एक आईईपी (व्यक्तिगत शिक्षा योजना) क्या है?
आईईपी एक व्यक्तिगत शिक्षा योजना के लिए एक संक्षिप्त शब्द है। यह एक कानूनी दस्तावेज के लिए एक तकनीकी शब्द है जो कानून द्वारा परिभाषित विकलांगता वाले बच्चे के लिए वैयक्तिकृत सीखने की ज़रूरतों और लक्ष्यों का विवरण देता है, जब बच्चा सार्वजनिक वित्त पोषण प्राप्त करने वाले के -12 ग्रेड शैक्षिक संस्थान में भाग लेता है।
विशेष शिक्षा सेवाओं को प्राप्त करने वाले प्रत्येक बच्चे के लिए विकलांग शिक्षा शिक्षा अधिनियम (आईडीईए) के तहत आईईपी की आवश्यकता होती है। एक बच्चे या किशोरों को आईईपी प्राप्त करने के लिए उनके पास आईडीईए में सूचीबद्ध तेरह विकलांगता में से एक होना चाहिए, और सामान्य स्कूल पाठ्यक्रम सीखने के लिए विशेष आवास की आवश्यकता के रूप में मूल्यांकन और पहचान की गई है।
अकेले सूचीबद्ध तेरह विकलांगों में से एक होने से आपके बच्चे को आईईपी के लिए अर्हता प्राप्त नहीं होती है। विकलांगता को आपके पाठ्यक्रम की मानक पाठ्यक्रम सीखने की क्षमता के साथ महत्वपूर्ण हस्तक्षेप करना चाहिए। पांच कारकों का मूल्यांकन यह मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है कि बच्चे की अक्षमता और सीखने पर कैसा प्रभाव पड़ता है। प्रभाव के पांच कारकों में शामिल हैं:
- व्यवहार की समस्याएं
- सीमित अंग्रेजी बोलने की क्षमता
- दृष्टि क्षीणता
- सुनवाई या संचार हानि
- और सहायक प्रौद्योगिकी या सेवाओं की आवश्यकता है।
दूसरे शब्दों में, आईईपी उन बच्चों के लिए है जिनके पास विकलांगता है जो उनके सीखने को प्रभावित करती है। ये बच्चे नियमित कक्षा सीखने की आवश्यकताओं के साथ कुछ प्रकार की अतिरिक्त सहायता के बिना नहीं रह सकते हैं - या यहां तक कि पाठ्यक्रम में बदलाव भी कर सकते हैं। आईईपी वह दस्तावेज है जो एक सीखने की योजना का विवरण देता है जो कि बच्चे की सीखने की ज़रूरतों के लिए तैयार किया गया है।
बच्चों को आईईपी कैसे मिलता है?
विशेष एड सेवाओं, या आईईपी के लिए अनुरोध स्कूल में किया जाता है। इससे बच्चे का मूल्यांकन किया जाता है। मूल्यांकन में शिक्षकों, माता-पिता, स्कूल परामर्शदाताओं और यहां तक कि आपके बच्चे के डॉक्टर या अन्य पेशेवरों के अवलोकन शामिल हो सकते हैं। यदि आपका बच्चा कुछ सालों से स्कूल में जा रहा है, तो उनके स्कूल के काम और प्रदर्शन की भी समीक्षा की जा सकती है।
यह जानकारी संयुक्त और "योग्यता निर्धारण" में शामिल की जाएगी। यह चरण है जहां नियमित पाठ्यक्रम सीखने के लिए बच्चे को इस बारे में जानकारी देखने के लिए समीक्षा की जाती है कि क्या आपके बच्चे को विशेष आवास की आवश्यकता है या नहीं।
कभी-कभी लोग आईईपी के लिए एक आवश्यकता के रूप में विकलांगता का उल्लेख नहीं करते हैं
यदि आपने इसे अभी तक पढ़ा है और सोच रहे हैं कि यह पहली बार क्यों है कि आपने पढ़ा है कि आईईपी विकलांग बच्चों के लिए है, तो कृपया जान लें कि आप पहले व्यक्ति नहीं हैं जो कनेक्शन से अवगत नहीं थे।
यह मेरी राय है कि आईईपी क्या है और कौन वास्तव में प्राप्त कर सकता है, इस बारे में गलतफहमी अच्छी तरह से स्कूल प्रशासकों से आता है। प्रशासकों को विकसित करने या बनाए रखने से सीखने की अक्षमता के बारे में कोई भी कठोरता रखने के प्रयास में अस्पष्ट उत्तरों के साथ आईईपी और विकलांगताओं के बारे में प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं।
स्पष्ट रूप से यह बताते हुए कि आईईपी स्कूली उम्र के बच्चों के लिए विकलांग हैं, प्रशासकों ने स्पष्टीकरण दिया है जैसे "आईईपी उन छात्रों को संघर्ष करने के लिए हैं जिन्हें थोड़ी अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता है।" प्रतिक्रिया आईईपी की तरह लगती है यह एक साधारण शैक्षिक हस्तक्षेप है - जो यह नहीं है।
इससे बच्चों के माता-पिता की ओर जाता है जिनके बच्चे को आईईपी मांगने के लिए स्कूलवर्क के साथ एक संक्षिप्त, अस्थायी समस्या है।
एक आईईपी के लिए कौन पूछ सकता है?
माता-पिता को यह भी पता होना चाहिए कि कोई भी माता-पिता या स्कूल के कर्मचारी अपने बच्चे को विशेष शिक्षा के लिए मूल्यांकन करने का अनुरोध कर सकते हैं। अगर आपके बच्चे के पास विकलांगता होने की कोई वास्तविक संभावना है जो उनके स्कूलवर्क को संघर्ष कर रही है, तो आपको अपने बच्चे का मूल्यांकन करना चाहिए। यदि आपके पास विकलांगता पर संदेह करने का कोई कारण नहीं है, तो आईईपी मांगने में मदद नहीं मिलेगी, और यहां तक कि आपके संघर्ष करने वाले बच्चे को सही मदद लाने में भी मदद मिल सकती है।
विशेष शिक्षा मूल्यांकन स्कूल संसाधन लेते हैं। मूल्यांकन के लिए आपके बच्चे को परीक्षण करने, शिक्षकों से जानकारी इकट्ठा करने, कक्षा में अपने बच्चे का निरीक्षण करने और निष्कर्षों पर माता-पिता के साथ बैठक करने के लिए समय की आवश्यकता होती है। अगर आपके बच्चे की विकलांगता नहीं है, तो पूरी प्रक्रिया स्कूल के समय का एक बड़ा अपशिष्ट हो सकती है, और समस्या के लिए काम करने वाले समाधान को खोजने में निराशा होती है।
आप कैसे बता सकते हैं कि विकलांगता के कारण आपके बच्चे की स्कूल की समस्याएं हैं या नहीं? कभी-कभी यह प्रारंभ में स्पष्ट नहीं है। किसी और को यह पता लगाने से पहले कि वे अलग हैं, बच्चे अपनी अक्षमता को कवर करने के लिए बड़ी लंबाई में जा सकते हैं। आईईपी का अनुरोध करने या अक्षमता के मूल्यांकन के पहले विचार करने के कुछ विचार यहां दिए गए हैं:
शिक्षक पहले से ही वैकल्पिक रणनीतियों का प्रयास कर चुके हैं
शिक्षक जो नोटिस करते हैं कि कोई छात्र वर्कलोड के साथ बने रहने या सामग्री सीखने के लिए संघर्ष कर रहा है, उस बच्चे की मदद के लिए विभिन्न "हस्तक्षेप" की कोशिश करेगा। यह असाइनमेंट को पूरा करने के लिए बच्चे को अतिरिक्त समय दे सकता है, छात्र को एक सहकर्मी के साथ जोड़ना जो अस्थायी रूप से वर्कलोड को संशोधित कर रहा है या कम कर रहा है, और शिक्षक जो कुछ भी कर सकता है वह संघर्षरत बच्चे की मदद करेगा। यदि आप जानते हैं कि शिक्षक ने विभिन्न हस्तक्षेपों की कोशिश की है और कुछ भी मदद नहीं करता है, तो यह अंतर्निहित विकलांगता का संकेत हो सकता है।
यदि आप चिंतित थे कि आपका बच्चा आईईपी के बिना सहायता प्राप्त नहीं कर पाएगा, उम्मीद है कि आखिरी पैराग्राफ ने उस चिंता को सुलझाने में मदद की है। कई अलग-अलग रणनीतियों शिक्षक हैं जो कोशिश कर सकते हैं कि आईईपी प्राप्त करने की आवश्यकता नहीं है। यह एक और कारण है कि यदि आप अपने बच्चे के स्कूल के प्रदर्शन के बारे में चिंतित हैं तो अपने बच्चे के शिक्षकों से संपर्क करना बुद्धिमानी क्यों है ।
समस्या वास्तव में नई नहीं है
हो सकता है कि आपके बच्चे को हमेशा पढ़ने या गणित में परेशानी हो । हो सकता है कि उन्हें हमेशा कार्य पूरा करने या कार्य पर बने रहने में समस्याएं होती हैं, और साल बीतने के साथ ही यह और भी खराब हो रहा है और ग्रेड स्तर का काम अधिक कठिन हो जाता है।
कभी-कभी विकलांगता अधिक स्पष्ट हो जाती है जब स्कूल के काम उच्च ग्रेड स्तर में कठिनाई में बढ़ता है। यदि आप वापस देख सकते हैं और देख सकते हैं कि आपके बच्चे को हमेशा एक विशेष कार्य या विषय चुनौतीपूर्ण पाया गया है, और अब यह असंभव है, तो विकलांगता पर संदेह करने के आपके पास अधिक कारण है।
13 आईडीईए श्रेणियों में से एक फिट करने के लिए लगता है
यदि आप तेरह श्रेणियों की सूची और विवरण देखते हैं और वास्तव में आपके बच्चे को फिट लगता है, तो यह संभव विकलांगता का स्पष्ट संकेतक होना चाहिए।
आपने हर दूसरे कारण को रद्द कर दिया है
जब आपने सब कुछ करने की कोशिश की है और कुछ भी काम नहीं करता है, तो शायद अक्षमता एक संभावना है। क्या आपने शिक्षक से हस्तक्षेप के बारे में बात की है? क्या आपने विकृतियों को खत्म करने, अतिरिक्त सहायता प्रदान करने, या यहां तक कि ऐसे बच्चे को प्रेरित करने की कोशिश की है जो काम करने के मूल्य को न देख सकें? यदि आपने वास्तव में बाकी सब कुछ करने की कोशिश की है तो हो सकता है कि आपका बच्चा कठोर न हो, लेकिन वास्तव में काम नहीं कर सकता।
अगर आपको लगता है कि विकलांगता आपके बच्चे की स्कूल चुनौतियों का कारण हो सकती है, तो अपनी चिंताओं के बारे में अपने बच्चे के शिक्षक से बात करें। परीक्षण की प्रक्रिया शुरू करने के लिए आप विशेष शिक्षा मूल्यांकन के लिए स्कूल में लिखित में अनुरोध कर सकते हैं।
यदि आप किसी आईईपी के लिए नहीं पूछना चाहते हैं तो क्या विकल्प मौजूद हैं?
अगर आपको लगता है कि आपके बच्चे की विकलांगता है लेकिन तेरह श्रेणियों में से एक नहीं मिलती है, तो 504 योजना की तलाश करने का प्रयास करें। 504 संघीय कानून के एक टुकड़े को संदर्भित करता है - धारा 504- जो अधिकतर विकलांगता को परिभाषित करता है। धारा 504 विकलांगता को मानसिक या शारीरिक हानि के रूप में परिभाषित करता है जो एक या अधिक जीवन गतिविधियों को सीमित करता है, या किसी हानि का इतिहास है, या इसे हानि माना जाता है।
इस व्यापक परिभाषा में जिसमें हानि का इतिहास शामिल है या किसी हानि के रूप में माना जा रहा है, उस बच्चे या किशोर को कवर कर सकता है जो विकलांगता के अधिक कड़े आईईपी मानकों को पूरा नहीं करता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चे के पास कई ऑटिज़्म-जैसे व्यवहार हो सकते हैं जो ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम होने के पूर्ण नैदानिक मानदंडों को औपचारिक रूप से पूरा किए बिना, उनके दैनिक जीवन को प्रभावित करते हैं।
अगर आपका बच्चा संघर्ष कर रहा है लेकिन आपको नहीं लगता कि आपके बच्चे की विकलांगता हो सकती है तो आप उस समय सोचकर शुरू करना चाहेंगे जब आपके बच्चे ने स्कूल में पहली बार संघर्ष करना शुरू किया था। इस बारे में सोचें कि आपका बच्चा कब संघर्ष करता है - क्या यह किसी विशेष प्रकार के असाइनमेंट के साथ है? दिन के विशेष समय? क्या दूसरी घटनाएं एक ही समय में हो रही हैं?
इसके बाद, आप जो भी देख रहे हैं उसके बारे में अपने बच्चे के शिक्षक से बात करने के लिए एक समय निर्धारित करें। आप अपने बच्चे के शिक्षक के साथ स्कूल में फिर से सफल होने में मदद करने के लिए एक योजना के साथ आने के लिए काम कर सकते हैं ।
अंत में, आप जो भी योजना बनाते हैं उसे संशोधित करने के लिए तैयार रहें
आपका बच्चा बढ़ रहा है और परिपक्व है। आपके काम करने से पहले आपको एक से अधिक रणनीतियों का प्रयास करना पड़ सकता है। लगातार और सहायक बने रहना आपको और आपके बच्चे को चुनौतियों से निपटने में मदद करेगा।