पहचान उपलब्धि और आपका किशोर

जैसे-जैसे आपका बच्चा बड़ा हो जाता है और विकास के विभिन्न चरणों का अनुभव करता है, यह जानने में मदद कर सकता है कि इनमें से कुछ चरण क्या हैं, और आपके ट्विन और उसके किशोर अनुभव के लिए लंबे समय तक उनका क्या मतलब है। पहचान उपलब्धि की परिभाषा समझने के लिए एक कठिन अवधारणा नहीं है। यह केवल स्वयं को एक की वास्तविक भावना प्राप्त करने के लिए संदर्भित करता है।

यह व्यक्तित्व विकास का एक महत्वपूर्ण तत्व है और एक प्रक्रिया जो बचपन में शुरू होती है, विशेष रूप से ट्विन और किशोरों के वर्षों में, और वयस्कता में समाप्त होती है।

अनुसरण करने वाली युक्तियों और उदाहरणों के साथ, पहचान की उपलब्धि की बेहतर समझ प्राप्त करें और आप अपने जीवन में अपने बच्चों या युवाओं को कैसे समर्थन दे सकते हैं क्योंकि वे इस परिवर्तनीय प्रक्रिया के रास्ते पर निकलते हैं।

मनोवैज्ञानिक पहचान उपलब्धि के बारे में क्या कहते हैं

मनोवैज्ञानिक मानते हैं कि पहचान उपलब्धि केवल तभी हो सकती है जब किसी व्यक्ति ने सक्रिय रूप से उनके लिए उपलब्ध विकल्पों की विस्तृत विविधता की खोज की हो। दूसरे शब्दों में, पहचान उपलब्धि तक पहुंचने के लिए एक व्यक्ति को पहचान संकट (या पहचान स्थगन ) से गुजरना चाहिए। मिसाल के तौर पर, एक व्यक्ति जो व्यवसाय के संबंध में पहचान उपलब्धि में है, ने सर्वोत्तम फिट की पहचान करने से पहले इंटर्नशिप, ऑनलाइन शोध और सूचनात्मक साक्षात्कार के माध्यम से पहले विभिन्न करियर मार्गों की कोशिश की होगी।

जब युवा लोगों के पास पहचान स्थगन या एक प्रकार की सक्रिय पहचान संकट होता है, तो वे आकार के लिए धर्म, राजनीतिक मान्यताओं या जीवन शैली जैसे कई चीजों पर प्रयास करते हैं। वे किसी भी कारण या जीवनशैली के बिना बस विभिन्न प्रकार के जीवन पथ और दर्शन का पता लगाते हैं। आपका ट्विन एक दिन रैप संगीत में हो सकता है, और अगले सप्ताह वह लोक या क्लासिक रॉक सुन सकता है।

या, आपका बच्चा महीनों के लिए हिप्पी की तरह पोशाक कर सकता है, और फिर अचानक preppy, या ग्रंज जाओ।

बच्चों, tweens, और किशोर पहचान उपलब्धि की स्थिति तक पहुंचने की संभावना नहीं है। वे अपनी पहचान ( पहचान प्रसार ) के बारे में अनिश्चित होने की अधिक संभावना रखते हैं, ताकि समय-समय पर "पहचान" ( पहचान फौजदारी ) अपनाया जा सके या सक्रिय रूप से आत्म ( पहचान स्थगन ) की भावना खोज सके। हालांकि, वे अनुक्रम में इन पहचान स्थितियों का जरूरी अनुभव नहीं करते हैं।

वयस्क एक विशेष व्यवसाय, मूल्यों और आदर्शों और जीवन शैली को चुनकर पहचान उपलब्धि के चरण तक पहुंच सकते हैं। पहचान उपलब्धि का अनुभव करने से व्यक्ति को विशिष्टता की भावना मिलती है और उसे कमजोरियों और ताकतों को रेखांकित करने में मदद मिलती है और मुद्दों पर खड़ा होता है।

कुछ माता-पिता अपने बच्चों के जीवन शैली को विकसित करने के विचार पर झुका सकते हैं जो कि अपने आप के विरूद्ध विरोधाभास करते हैं, लेकिन बच्चों को अपनी पहचान विकसित करने की अनुमति देना महत्वपूर्ण है। कुछ मामलों में, बच्चे सीधे अपने माता-पिता की राजनीतिक मान्यताओं, धर्मों और करियर को चुनौती दे सकते हैं, केवल वयस्कों के रूप में उनके पास वापस आ सकते हैं। यहां तक ​​कि यदि कोई बच्चा आखिरकार अपने माता-पिता से पूरी तरह से अलग जीवनशैली जीने का फैसला करता है, तो यह महत्वपूर्ण है कि उसे ऐसा करने की इजाजत दी जाए, जब तक कि उसका नया तरीका स्वयं या दूसरों को खतरे में न डाले।

मूल

पहचान उपलब्धि कनाडाई विकास मनोवैज्ञानिक जेम्स मर्सिया द्वारा पहचाने गए चार पहचान स्थितियों में से एक है। उन्होंने 1 9 60 के दशक में इन पहचान स्थितियों के बारे में काम प्रकाशित करना शुरू किया। अन्य मनोवैज्ञानिकों ने समय के साथ अपना काम परिष्कृत किया है। मर्सिया ने अनिवार्य रूप से निष्कर्ष निकाला कि किशोरावस्था भ्रमित नहीं हैं लेकिन दो प्रमुख प्रक्रियाओं का अनुभव करते हैं क्योंकि वे अपनी पहचान बनाते हैं: संकट और प्रतिबद्धता। पहचान उपलब्धि प्रतिबद्धता है।

सिद्धांतवादी एरिक एरिक्सन ने भी पहचान संकट के बारे में बड़े पैमाने पर लिखा, और मर्सिया ने किशोरावस्था में पहचान के बारे में अपने स्वयं के निष्कर्ष निकालने के लिए अपना काम किया। मर्सिया की पुस्तक "अहो पहचान: ए हैंडबुक फॉर साइकोसॉजिकल रिसर्च" में पहचान सिद्धांत पर अपना काम शामिल है।

_{स्रोत:}

_{सैंट्रोक, जॉन, पीएच.डी. बच्चे, ग्यारहवीं संस्करण। 2010. न्यूयॉर्क: मैकग्रा-हिल।}