मानदंड-संदर्भित परीक्षण क्या हैं? आप स्कूलों में इन आकलनों के बारे में अक्सर नहीं सुनेंगे, भले ही उनका उपयोग दैनिक शिक्षा और मुख्यधारा के शिक्षा कक्षाओं दोनों में शिक्षकों द्वारा किया जाता है। मानकीकृत परीक्षणों के विपरीत, मानदंड-संदर्भित परीक्षण कक्षा में सीखने वाले विशिष्ट कौशल का आकलन करते हैं।
इन परीक्षणों के बारे में और जानें कि वे इस समीक्षा के साथ विशेष रूप से सीखने की अक्षमता वाले छात्रों की सेवा कैसे कर सकते हैं।
मानदंड-संदर्भित टेस्ट उपाय क्या करते हैं?
शिक्षक मानदंड-संदर्भित परीक्षणों का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए करते हैं कि कौन सी विशिष्ट अवधारणाओं, जैसे कि भाषण के हिस्सों या भिन्नताओं को जोड़ना, एक बच्चे ने कक्षा में सीखा है। कुछ परीक्षण वाणिज्यिक रूप से उत्पादित और पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में बेचे जाते हैं। ब्रिगेन्स सिस्टम एक उदाहरण है। अन्य शिक्षक अपने अद्वितीय पाठ योजनाओं के पूरक के लिए विशिष्ट परीक्षण विकसित करते हैं।
चूंकि मानदंड-संदर्भित परीक्षण विशिष्ट कौशल और अवधारणाओं को मापते हैं, इसलिए वे लंबे होते हैं। आमतौर पर, वे 100 कुल अंक संभव के साथ डिजाइन किए गए हैं। छात्र प्रत्येक आइटम के लिए सही ढंग से पूरा अंक अर्जित करते हैं। छात्रों के स्कोर आम तौर पर प्रतिशत के रूप में व्यक्त किए जाते हैं।
मानदंड-संदर्भित परीक्षण दैनिक कक्षा के काम में परीक्षण शिक्षकों का सबसे आम प्रकार उपयोग करते हैं। इसलिए, जबकि माता-पिता और छात्र अक्सर "मानदंड-संदर्भित परीक्षण" शब्द नहीं सुन सकते हैं, वे निश्चित रूप से आकलन के इस लोकप्रिय रूप से परिचित हैं।
स्कूलों में प्रशासित अधिकांश मूल्यांकन मानदंड-संदर्भित हैं। शिक्षक किसी भी विषय क्षेत्र में स्कूल के पाठ्यक्रम और सीखने की अपेक्षाओं के आधार पर इन परीक्षणों को बनाते हैं।
अन्य लाभ
प्रगति को मापने के लिए स्कोर प्रदान करने के अतिरिक्त , ये परीक्षा परिणाम छात्रों को समझने वाले कौशल और उप-कौशल पर विशिष्ट जानकारी देते हैं।
वे उन कौशल के बारे में जानकारी भी प्रदान करते हैं जिन्हें छात्र ने महारत हासिल नहीं किया है। दोनों प्रकार की जानकारी यह निर्धारित करने में उपयोगी होती है कि किस प्रकार के विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए निर्देश को छात्र की आवश्यकता होती है और निर्देश को क्या कवर करना चाहिए।
शिक्षकों ने अवधारणाओं और कौशल के छात्रों की निपुणता निर्धारित करने और आईईपी लक्ष्यों और उद्देश्यों की प्रगति को मापने के लिए शिक्षण कार्यक्रमों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के लिए इन परीक्षणों का उपयोग किया।
ये परीक्षण, चाहे शिक्षकों द्वारा डिजाइन किए गए हों या व्यावसायिक रूप से उत्पादित हों, यह बता सकता है कि क्या एक छात्र की सीखने की अक्षमता है कि स्कूल के अधिकारियों का निदान नहीं हुआ है। दूसरी ओर, परीक्षण बता सकते हैं कि छात्र ज्ञात सीखने की अक्षमताओं का प्रबंधन कैसे कर रहे हैं।
क्या वे विशिष्ट क्षेत्रों में संघर्ष करना जारी रखते हैं या उन्होंने प्रगति की है? शायद उनका प्रदर्शन स्थिर बना हुआ है। एक मानदंड-संदर्भित परीक्षण शिक्षकों को एक विचार दे सकता है कि छात्र कक्षा में कैसे आगे बढ़ रहा है। ऐसे परीक्षणों की एक श्रृंखला से परिणाम का उपयोग सीखने की अक्षमता वाले छात्रों को उनके आईईपी दोनों को चालू और बंद करने में मदद करने के लिए किया जा सकता है।
समेट रहा हु
जबकि मानदंड-संदर्भित परीक्षण बता सकते हैं कि छात्रों ने कुछ अवधारणाओं को कितनी अच्छी तरह से महारत हासिल कर लिया है, वे अकेले कक्षा में एक छात्र ने जो सीखा है, उसके बारे में पूरी तस्वीर नहीं बताते हैं। छात्र कार्य, परियोजनाएं, निबंध, और कक्षा चर्चाओं में भी भागीदारी, माता-पिता और शिक्षकों को छात्र के प्रदर्शन पर व्यापक रूप से देख सकते हैं।
आखिरकार, कई छात्र, विशेष रूप से सीखने की अक्षमता और विशेष जरूरतों वाले लोग, किसी भी प्रकार के परीक्षणों पर अच्छा प्रदर्शन नहीं करते हैं। यदि मानदंड-संदर्भित परीक्षणों पर आपके बच्चे का प्रदर्शन जबरदस्त है, तो उसके शिक्षक से बात करें कि वह कक्षा के सभी पहलुओं में कैसे कर रही है। त्रि-आयामी आलोचना का उपयोग करके अपने बच्चे की अकादमिक प्रगति को मापें।