गिफ्ट और एडीएचडी के बीच समानताएं
विकलांग छात्रों को अंडरवर्ल्ड और कमजोर युवाओं का एक बड़ा समूह बना हुआ है। उनकी विकलांगता के लिए आवास पर ध्यान केंद्रित उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं की पहचान और विकास को रोक सकता है ।
इन बच्चों को उनकी उच्चतम क्षमता तक पहुंचने के लिए, स्कूलों और माता-पिता को उनकी अक्षमता के लिए उचित रूप से समायोजित करते समय अपनी बौद्धिक शक्तियों को पहचानना और उनका पालन करना चाहिए।
दोहरी अपवादों का आकलन
विकलांग छात्रों में प्रतिभा की पहचान समस्याग्रस्त है। प्रमुख संशोधन विधियों के बिना प्रमुख संशोधन विधियां अपर्याप्त हैं। प्रतिभाशाली छात्रों की विशेषताओं की मानक सूचियां विकलांग बच्चों में छिपी हुई क्षमता को अनमास्क करने के लिए अपर्याप्त हो सकती हैं। उदाहरण के लिए:
- सुनने में कमी मौखिक दिशाओं का जवाब नहीं दे सकती है और शब्दावली की कमी भी हो सकती है जो उनके विचारों की जटिलता को दर्शाती है।
- भाषण में हानि मौखिक परीक्षणों का जवाब देना मुश्किल बनाती है।
- दृष्टिहीन विकलांग कुछ प्रदर्शन उपायों का जवाब देने में असमर्थ हो सकता है, और हालांकि उनकी शब्दावली काफी उन्नत हो सकती है, लेकिन वे उन शब्दों के पूर्ण अर्थ को समझ नहीं सकते हैं (उदाहरण के लिए, रंग शब्द)।
- सीखने में अक्षम बोलने में उच्च स्तरीय शब्दावली का उपयोग कर सकते हैं लेकिन लिखित रूप में या इसके विपरीत विचार व्यक्त करने में असमर्थ हैं।
- गतिशीलता में सीमित जीवन अनुभव हो सकते हैं, जो कृत्रिम रूप से कम स्कोर उत्पन्न कर सकते हैं।
गलत पकड़ा। क्या यह उपहार या एडीएचडी है?
शोध इंगित करता है कि कई मामलों में, एक बच्चे को एडीएचडी (ध्यान-घाटा / अति सक्रियता विकार) निदान प्राप्त होता है जब वास्तविक समस्या बच्चे को उपहार दिया जाता है और अनुचित पाठ्यक्रम पर प्रतिक्रिया करता है।
दोनों के बीच अंतर करने की कुंजी "अभिनय" व्यवहार की व्यापकता है।
यदि अभिनय आउट कुछ स्थितियों के लिए विशिष्ट है, तो बच्चे का व्यवहार प्रतिभा से संबंधित अधिक संभावना है; जबकि, यदि व्यवहार सभी स्थितियों में सुसंगत है, तो बच्चे का व्यवहार एडीएचडी से अधिक संभावना है।
गिफ्ट और एडीएचडी छात्रों के पास समान विशेषताएं हैं
यहां प्रतिभाशाली छात्रों और एडीएचडी वाले दोनों की कुछ विशेषताएं दी गई हैं। याद रखें कि एक बच्चे के लिए दोनों उपहारों के लिए संभव है और एडीएचडी है। समानताएं शामिल हैं:
- ऊब गए जब खराब ध्यान और डेड्रीमिंग
- अप्रासंगिक लगने वाले कार्यों पर दृढ़ता के लिए कम सहनशीलता
- कई परियोजनाओं को शुरू करें, पूरा करने के लिए कुछ देखें
- तीव्रता से अधिकारियों के साथ बिजली संघर्ष हो सकता है
- बात करने की इच्छा को रोकने में कठिनाई; विघटनकारी हो सकता है
- प्रश्न नियम, रीति-रिवाज, और परंपराएं
- लापरवाह दिखाई दे सकता है
- आलोचना के प्रति अत्यधिक संवेदनशील
- अक्सर अत्यधिक बात कर रहे हैं
- सभी परिस्थितियों में समस्या व्यवहार प्रदर्शित नहीं करता है
उपहार और एडीएचडी के बीच अंतर करने में पूछने के लिए प्रश्न
चूंकि प्रतिभा और एडीएचडी के बीच कई क्रॉसओवर विशेषताएं हैं, इसलिए निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देने से आप दोनों के बीच अंतर कर सकते हैं।
- क्या व्यवहार अनुचित प्लेसमेंट, अपर्याप्त चुनौती, या बौद्धिक साथियों की कमी के प्रति प्रतिक्रिया हो सकता है?
- गतिविधि में दिलचस्पी रखने पर बच्चा ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है?
- अनुचित व्यवहार को बदलने के प्रयास में कोई पाठ्यचर्या संशोधन किया गया है?
- क्या बच्चे का साक्षात्कार किया गया है? व्यवहार के बारे में उनकी भावनाएं क्या हैं?
- क्या बच्चा नियंत्रण से बाहर महसूस करता है? क्या माता-पिता बच्चे को नियंत्रण से बाहर मानते हैं?
- व्यवहार कुछ दिनों के दौरान, कुछ गतिविधियों के दौरान, कुछ शिक्षकों या कुछ वातावरण में व्यवहार करते हैं?
विकलांग छात्रों को उचित चुनौतियों के साथ प्रदान किया जाना चाहिए। अपनी क्षमता विकसित नहीं करने की व्यक्तिगत और सामाजिक लागत को अधिक नहीं किया जा सकता है।
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